02136nam 2200397z- 450 991073727070332120230221124058.0(CKB)4920000000101754(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/51553(EXLCZ)99492000000010175420202102d2006 |y ggerurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLehrerbildung für gewerblich-technische Berufe im europäischen Vergleich : Vorschläge für eine Umstrukturierung der Studiengänge samt Konsequenzen für das nationale BerufsbildungssystemKIT Scientific Publishing20061 electronic resource (XVI, 314 p. p.)Reihe Materialien zur Berufs- und Arbeitspädagogik3-86644-051-0 Das geringe Interesse an den grundständigen Studiengänge für das höhere Lehramt an beruflichen Schulen gewerblich-technischer Fachrichtungen wirft die Frage einer grundlegenden Neuordnung der Lehrerbildung auf. In der vorliegenden komparativen Studie werden Reformvorschläge dargelegt, die die Professionalität der Lehrkräfte gewährleisten können. Damit verbunden sind Lösungsansätze zur Überwindung der Defizite des deutschen Systems beruflicher Erstausbildung, das den Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf zunehmend problematischer werden lässt.Lehrerbildung für gewerblich-technische Berufe im europäischen Vergleich LehrerbildungBerufsschuleBerufsbildungsreformBerufspädagogikBerufliche IntegrationBerufsbildungssystemLehramtsstudiumBerufsschullehrerRothe Georgauth801730BOOK9910737270703321Lehrerbildung für gewerblich-technische Berufe im europäischen Vergleich : Vorschläge für eine Umstrukturierung der Studiengänge samt Konsequenzen für das nationale Berufsbildungssystem3554385UNINA