02742oam 2200637 c 450 991073609770332120251202090341.03-7815-6030-99783781560307(CKB)5700000000425640(NjHacI)995700000000425640(Verlag Julius Klinkhardt)9783781560307(EXLCZ)99570000000042564020251202d2023 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSchöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim SchreibenEine phänomenologische StudieFranziska Herrmann1st ed.Bad HeilbrunnVerlag Julius Klinkhardt20231 online resource (306 pages)klinkhardt forschung. Lernen und Studieren in Lernwerkstätten3-7815-2589-9 Schöpferische Erfahrungen sind besondere Erfahrungen des Lernens, die neue Weisen ‚zu sein‘ hervorbringen. Inwiefern zeigen sich diese beim Kreativen Schreiben von Grundschulkindern? Erzählen Kindertexte von Schöpferischen Erfahrungen? Und was kann entstehen, wenn Studierende in Reflexionsgesprächen von ihren Erfahrungen beim Schreiben einer Forschungsarbeit erzählen? Diesen Fragen geht die phänomenologische Studie am Beispiel einer Didaktischen Forschungswerkstatt nach, in der Studierende Kinder beim Schreiben beobachtet haben. Der gewählte Forschungsstil lässt Lernerfahrungen im Schreiben vorstellbar werden wie auch Momente der Sinnbildung, in denen sich bei Kindern und Studierenden Anfänge neuer Erfahrungsweisen zeigen.GrundschuleHochschuleForschendes LernenHochschuldidaktikProfessionsforschungHochschullernwerkstättenKindertextforschungPädagogische PhänomenologieSchreibforschungSchreibdidaktikKreatives SchreibenGrundschuleHochschuleForschendes LernenHochschuldidaktikProfessionsforschungHochschullernwerkstättenKindertextforschungPädagogische PhänomenologieSchreibforschungSchreibdidaktikKreatives Schreiben370.1523Herrmann Franziskaaut1282207NjHacINjHaclBOOK9910736097703321Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben3601950UNINA