02214nam 2200337 450 991073436250332120230815220013.0(CKB)5470000002907685(NjHacI)995470000002907685(EXLCZ)99547000000290768520230815d2022 uy 0porur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierPráticas pedagógicas para mudanças de concepções de deficiências e atitudes sociais em relação à inclusão /Aline de Novaes ConceiçãoSão Paulo, Brazil :Editora Oficina Universitária,2022.1 online resource (108 pages)9786559541850 O livro Práticas Pedagógicas para mudanças de concepções e deficiências e atitudes sociais em relação à inclusão representa duas grandes contribuições para área da Educação, em primeiro lugar a necessária compreensão das quatro deficiências mais frequentes: deficiência auditiva, deficiência física, deficiência visual e deficiência intelectual. Em segundo lugar, a possibilidade de conhecermos e pensarmos práticas pedagógicas que podem com objetivos definidos a partir das sugestões de um programa informativo, propiciar o desenvolvimento de mudanças de concepções de deficiências e atitudes sociais em relação à inclusão. Os principais resultados apresentados pelas autoras, Aline de Novaes Conceição e Maewa Martina Gomes da Silva e Souza, revelam que com a aplicação de um programa informativo relacionado com práticas pedagógicas inclusivas e com estratégias didático- metodológicas, é possível constituir um ambiente escolar harmonioso e inclusivo.Special educationSpecial education.371.9Conceição Aline de Novaes1367471NjHacINjHaclBOOK9910734362503321Práticas pedagógicas para mudanças de concepções de deficiências e atitudes sociais em relação à inclusão3421991UNINA