02201nam 2200373 450 991073142810332120230730231922.0https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-367-0(CKB)5470000002635461(NjHacI)995470000002635461(EXLCZ)99547000000263546120230730d2023 uy 0porur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierRetratos foucaultianos da deficiência e da ingovernabilidade na escola do governo das diferenças a outro paradigma de inclusão /Pedro Angelo PagniMarília, São Paulo, Brazil :Editora Oficina Universitária,2023.©20231 online resource (307 pages)9786559543670 Includes bibliographical references and index.O livro "Retratos foucaultianos da deficiência e da ingovernabilidade na escola: do governo das diferenças a outro paradigma de inclusão" problematiza o paradigma científico no qual se apoiam as perspectivas da educação inclusiva e suas políticas estatais no Brasil, com vistas a indicar-lhes outros caminhos à luz das filosofias da diferença. Ao discutir os limites e as possibilidades do pensamento de Foucault para retratar a temática, elabora uma interlocução com os intelec-tuais contemporâneos franceses e italianos desse filósofo, especificamente, para abordar essa temática educacional. Con-vida à reflexão, dessa forma, o leitor dis-posto a pensar nesse outro paradigma de inclusão - menos científico mais estético-político, produzido pela cartografia do encontro com os corpos heterotópicos da deficiência e suas ingovernabilidades propiciadas pela sua presença na escola.ScienceBrazilHistoryScienceHistory.509.81Pagni Pedro Angelo1233598NjHacINjHaclBOOK9910731428103321Retratos foucaultianos da deficiência e da ingovernabilidade na escola3409238UNINA