02311nam 2200649 a 450 991045312790332120210210002049.01-317-32419-61-84893-011-997866129849831-282-98498-5(CKB)2550000001126809(EBL)1510874(OCoLC)707068863(SSID)ssj0000472179(PQKBManifestationID)11973368(PQKBTitleCode)TC0000472179(PQKBWorkID)10429631(PQKB)10592268(MiAaPQ)EBC2126902(MiAaPQ)EBC669103(MiAaPQ)EBC4977057(MiAaPQ)EBC4015324(MiAaPQ)EBC1510874(Au-PeEL)EBL4977057(CaONFJC)MIL298498(OCoLC)1024243431(EXLCZ)99255000000112680920110301d2011 uy 0engur|n|---|||||txtccrA political biography of William King[electronic resource] /by Christopher FauskeLondon Pickering & Chatto Publishers20111 online resource (245 p.)Eighteenth-century political biographies ;no. 7Description based upon print version of record.1-84893-010-0 1-299-96221-1 Includes bibliographical references and index.Editorial Note; Introduction; 1. Disruption; 2. Settlement; 3. Progress; 4. Success; 5. Frustration; 6. Legacy; Notes; Works Cited; IndexWilliam King (1650-1729) was perhaps the dominant Irish intellect of the period from 1688 until his death in 1729. An Anglican (Church of Ireland) by conversion, King was a strident critic of John Toland and the clerical superior of Jonathan Swift.Eighteenth-century political biographies ;no. 7.StatesmenIrelandBiographyElectronic books.Statesmen941.506092Fauske Christopher966000MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910453127903321A political biography of William King2192241UNINA06014oam 2200565 c 450 991072727040332120251202090341.0978376397331637639733119783763973316(CKB)5850000000327222(NjHacI)995850000000327222(ScCtBLL)9e477a1c-ac91-47d3-9844-acd45835ef81(MiAaPQ)EBC31879467(Au-PeEL)EBL31879467(OCoLC)1492961804(wbv Publikation)9783763973316(EXLCZ)99585000000032722220251202d2023 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierWissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten. /Steffi Robak, Wiltrud Gieseke, Lena Heidemann, Marion Fleige, Christian Kühn, Jessica Preuß, Stephanie Freide, Anneke Krueger1st ed.Bielefeldwbv Publikation20231 online resource (568 pages)9783763973309 3763973303 Includes bibliographical references.Inhalt Steffi Robak, Lena Heidemann, Wiltrud Gieseke & Marion Fleige 1 | Einführung: Eine bildungswissenschaftliche Sicht auf den Kunst- und Kultur-Bereich Steffi Robak 2 | Die Entwicklung des Kunst- und Kulturbereichs als Tätigkeitsfeld Steffi Robak & Lena Heidemann 3 | Weiterbildung für den Kunst- und Kulturbereich Steffi Robak 4 | Kreativität als Kern der Aspiration und Signatur unserer Zeit Wiltrud Gieseke 5 | Zur Entwicklung eines bildungswissenschaftlichen Handlungsbegriffs: Komplexe Wechselwirkungen zwischen den Programminhalten, dem Planungshandeln und der Partizipation in der wissenschaftlichen beruflichen Weiterbildung Steffi Robak, Wiltrud Gieseke, Marion Fleige, Lena Heidemann, Christian Kühn, Anneke Krueger, Stephanie Freide & Jessica Preuß 6 | Fallanalyse in Perspektivverschränkung Marion Fleige, Lena Heidemann, Stephanie Freide, Christian Kühn & Melanie Helmig 7 | Methodischer Zugang: Bildungsmanagement, Programmplanende, Kursleitende und Teilnehmende Wiltrud Gieseke & Anneke Krueger 8 | Methodischer Zugang: Zur Methode der Programmanalyse Christian Kühn 9 | Perspektive: Bildungsmanagement Wiltrud Gieseke & Anneke Krueger 10 | Perspektive: Programm Marion Fleige 11 | Perspektive: Programmplanende Stephanie Freide, Melanie Helmig & Marion Fleige 12 | Perspektive: Kursleitende Lena Heidemann, Jessica Preuß & Christian Kühn 13 | Perspektive: Teilnehmende Steffi Robak 14 | Perspektivverschränkung Steffi Robak 15 | Sedimente der Perspektivverschränkung: Die Akademie - Bildungsinstitutionalkonzept und Bildungssphäre im Handlungszusammenhang von Entfalten, Platzieren und Gestalten Profile der Herausgeber:innenAm Beispiel einer Akademie wird eine empirische Analyse zur wissenschaftlichen beruflichen Weiterbildung für Menschen in Kunst, Kultur und kultureller Bildung präsentiert. Die Fallinstitution ist die Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel. Im Fokus stehen die besonderen Strukturen des Kunst- und Kulturbereichs und Anforderungen von Tätigkeiten in Kunst, Kultur und Kultureller Bildung, aus denen sich Strategien zur Programmplanung, Angebotsentwicklung und Konzeption von wissenschaftlicher beruflicher Weiterbildung ergeben. Aus bildungswissenschaftlicher Sicht untersuchen die Autorinnen und Autoren die berufsfeldspezifischen Weiterbildungsangebote einer außeruniversitären Institution und wie diese geplant und genutzt werden. In der Untersuchung werden erstmals die Zusammenhänge für die Institution und die Teilnehmenden theoretisch aufgearbeitet und empirisch analysiert. Es handelt sich um eine Studie in Perspektivverschränkung (Bildungsmanagement, Programmplanung, Kursleitung, Programm, Teilnehmende). Sie bietet wissenschaftlich fundierte Analysen und instrumentelles Wissen für professionelles Handeln in der wissenschaftlichen beruflichen Weiterbildung für Kunst und Kultur. Die Schwerpunkte bilden die Programmanalyse, die auch als Methode weiterentwickelt wird, und die Analyse des Planungshandelns aus Sicht der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Theoretisch aufgegriffen werden Grundlagen zum Kunst- und Kulturbereich als Tätigkeitsfeld, zur Weiterbildung für Tätige im Kunst- und Kulturbereich, zu Kreativität und zum bildungswissenschaftlichen Handlungsbegriff.Kultur; Kunst; Kulturelle Bildung; Bildungssphäre; Bildungswissenschaft; Kreativität; Kompetenz; Planungshandeln; Perspektivverschränkung; Forschungsdesign; Leitfadeninterview; Kursleitende; Programmplanung; Programmanalyse; Bildungsmanagement; Organisation; berufliches Handeln; Weiterbildungspraxis; Professionalisierung; Kulturschaffende; Erwachsenenbildung; Bildungspolitik; KuKProgrammplanung; AngebotsentwicklungKultur; Kunst; Kulturelle Bildung; Bildungssphäre; Bildungswissenschaft; Kreativität; Kompetenz; Planungshandeln; Perspektivverschränkung; Forschungsdesign; Leitfadeninterview; Kursleitende; Programmplanung; Programmanalyse; Bildungsmanagement; Organisation; berufliches Handeln; Weiterbildungspraxis; Professionalisierung; Kulturschaffende; Erwachsenenbildung; Bildungspolitik; KuKProgrammplanung; Angebotsentwicklung621.381045Robak SteffiedtGieseke WiltrudedtHeidemann LenaedtFleige MarionedtKühn ChristianedtPreuß JessicaedtFreide StephanieedtKrueger AnnekeedtNjHacINjHaclBOOK9910727270403321Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur3601694UNINA