01920nam 2200361 450 991072051270332120230626224904.0(CKB)5710000000124126(NjHacI)995710000000124126(EXLCZ)99571000000012412620230626d2020 uy 0engur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China Moeglichkeiten und Herausforderungen ihres Einsatzes in Universitaeten /Jing ZengNew York :Peter Lang International Academic Publishing Group,[2020]©20201 online resource (216 pages)DaZ und DaF in der Diskussion ;Band 12Sprachlernspiele im DaF-Unterricht werden als multifunktionale Unterrichtsmethode für den Fremdsprachenunterricht angesehen. Ihre Wirksamkeit, insbesondere in asiatischen Ländern ist empirisch bis jetzt nur begrenzt belegt. Die Autorin stellt die Einsetzbarkeit und die Effizienz von Sprachlernspielen im DaF-Unterricht dar und versucht, ein umfassendes Bild zum Einsatz der Sprachlernspiele in China zu geben. Sie zeigt zeigt auf, dass Lehrende unter suboptimalen Rahmenbedingungen mit sorgfältiger Vorbereitung und Kreativität Sprachlernspiele als festen Unterrichtsbestandteil einsetzen können. Die Wirkung der Sprachlernspiele wird durch die Forschungsergebnisse bestätigt.Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China Language and languagesStudy and teachingLanguage and languagesStudy and teaching.418.0071Zeng Jing1346853NjHacINjHaclBOOK9910720512703321Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China3079694UNINA