03628 am 2200469 n 450 9910719610503321202301062-7535-9291-810.4000/books.pur.189210(CKB)5710000000110090(FrMaCLE)OB-pur-189210(PPN)269003185(EXLCZ)99571000000011009020230208j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||Loyauté et patriotisme (le retour) Éducation et néo-conservatisme dans le Japon du xxie siècle /Christian Galan, Yves Cadot, Aline HenningerRennes Presses universitaires de Rennes20231 online resource (376 p.) 2-7535-8657-8 Quel pays a vu, au cours de la décennie passée, son gouvernement mettre à mal le principe de laïcité qui était au fondement même de son existence, et affirmer la nécessité de « reconstruire l’État à partir de zéro » ? La Turquie d’Erdogan ? Bonne réponse, mais aussi le Japon d’Abe Shinzô. Dans quel pays, un dirigeant qui utilise l’éducation comme l’outil d’une reprise en main idéologique de sa population, considère que les « écoles, collèges, lycées et universités doivent être débarrassés au plus vite du “marxisme culturel” » ? Bolsanaro au Brésil ? Deuxième bonne réponse, mais aussi Abe Shinzô et la puissante Conférence du Japon à laquelle il appartenait. Quel est le pays dont le gouvernement a entrepris une réforme de ses programmes scolaires afin d’imposer sa conception de la nation et sa propre version de l’histoire ? La Pologne de Kaczynski ? Oui encore une fois, mais aussi le Japon d’Abe Shinzô. Un Premier ministre qui a réintroduit des cours de patriotisme dans les cursus scolaires, qui a mis en valeur les « accomplissements spirituels extraordinaires » des grandes figures de son histoire dans ses manuels ou encore rendu obligatoire des cours d’éthique ? Orban en Hongrie ? Exact, mais aussi et encore, Abe Shinzô au Japon. La plupart des réformes entreprises au Japon en matière d’éducation depuis le début des années 2000 l’ont été pour des raisons idéologiques. Qui le sait ? Pour la première fois depuis la fin des années 1940, les politiques conduites par la plupart des gouvernements japonais récents visent non pas à améliorer le système éducatif mais à modifier profondément sa nature et sa finalité, l’objectif affiché étant de rebâtir une école formant de « bons et vrais Japonais ». Une situation sur laquelle l’assassinat d’Abe Shinzô, le 8 juillet 2022, n’aura aucun impact, tant ses successeurs affichent aujourd’hui clairement, sur toutes ces questions, leur volonté de mettre leurs pas dans les siens. Cet ouvrage, qui donne beaucoup la parole aux…Loyauté et patriotisme Loyauté et patriotisme HistoryPolitical Science Public Admin. & Developmentpatriotismeéducationconservatisme (science politique)HistoryPolitical Science Public Admin. & Developmentpatriotismeéducationconservatisme (science politique)Galan Christian1144625Cadot Yves1366242Henninger Aline1366243Galan Christian1144625FR-FrMaCLEBOOK9910719610503321Loyauté et patriotisme (le retour)3388721UNINA01630nas 2200421 a 450 991013944710332120241126152658.0(CKB)2490000000001343(CONSER) 78645503(EXLCZ)99249000000000134320780914a19709999 uf aspaInforme anual de la Comisión Interamericana de Derechos HumanosWashington Secretaría General de la Organización de los Estados Americanos1 online resource[OEA documentos oficiales] ;OEA/Ser. LPrint version: Informe anual de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (DLC) 78645503 (OCoLC)4223415 OAS official records ;OEA/Ser. L.Informe anual de la Comisión Interamericana de Derechos HumanosHuman rightsAmericaPeriodicalsHuman rightsAmericaInternational cooperationPeriodicalsDroits de l'hommeAmérique latineramAMERICASunbistHUMAN RIGHTSunbistDerechos humanosAméricaPublicaciones periódicasabuexHuman rightsHuman rightsInternational cooperationDroits de l'hommeAMERICAS.HUMAN RIGHTS.Derechos humanosPublicaciones periódicas341.24/5 s323.4/098JOURNAL9910139447103321exl_impl conversionInforme anual de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos4290140UNINA