03576nam 2200625 a 450 991067162020332120221108084236.084-9031-203-6(CKB)2670000000389241(EBL)3212582(OCoLC)923014906(SSID)ssj0001021963(PQKBManifestationID)11533910(PQKBTitleCode)TC0001021963(PQKBWorkID)10998569(PQKB)10673184(MiAaPQ)EBC3212582(OCoLC)1010665403(FlNmELB)ELB56810(EXLCZ)99267000000038924120130619d2012 uy 0spaur|n|---|||||txtccrEducación y libertad[recurso electronico] /José Antonio Souto Paz (Director) ; Clara Souto Galván (Coordinadora)Madrid Dykinson20121 online resource (265 p.)Description based upon print version of record.84-15454-64-3 84-15454-64-3 Educación Y Libertad ; Página Legal ; Índice; I. Estudios históricos; El poder, los derechos y la instrucción pública según Condorcet; Educación y ciudadanía en la Constitución española de 1812; II. Libertad de educación y libertades educativas; Libertad de educación y libertades educativas; 1. La libertad de educación; 2. La libertad de educación y el derecho a la enseñanza; 3. El libre desarrollo de la personalidad y la libertad de formación religiosa y moral; 4. La libertad de creación de centros docentes y los centros con ideario o carácter propio; 5. La libertad de cátedraSimbolos religiosos en la escuela pública: crucifijos en el aula y alumnas con hiyab1. Introducción; 2. Derechos fundamentales: la libertad religiosa; 2.1. Reflexiones básicas sobre los derechos fundamentales; 2.2. Libertad religiosa: símbolos religiosos como expresión (y límite) de esta libertad; 3. Principios que inspiran las relaciones entre los poderes públicos y las confesiones; 3.1. Principios genéricos: la libertad y la igualdad; 3.2. Principios específicos: la laicidad (o aconfesionalidad ) y la cooperación; a) Principio de laicidad o aconfesionalidad del EstadoLa simbología religiosa desde planteamientos inclusivos democráticos en el ambito educativoLa objeción de conciencia a la asignatura de educación para la ciudadanía ante el Tribunal Supremo1; El menor y la libertad religiosa en el ámbito educativo; III. Libertad de educación y nuevos retos jurídicos; La educación y la igualdad de mujeres y hombres; Educación afectivo sexual y reproductiva reapertura de un conflicto jurídico-constitucional; El Derecho ante el reto de una educación afectivo sexual y reproductivaInmigración y educación: la aparición de guetos escolares en los centros educativosEducaciónLibertad de enseñanzaEducationTeaching, Freedom ofEducación.Libertad de enseñanza.Education.Teaching, Freedom of.371104Souto Paz José AntonioSouto Galván Clarae-libro, Corp.MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910671620203321Educación y libertad3043463UNINA01711nam 2200457I 450 991071142000332120181017092910.0(CKB)5470000002483845(OCoLC)1057268180(EXLCZ)99547000000248384520181017d2018 ua 0engurcn|||||||||rdacontentrdamediardacarrierBipolar membrane development to enable regenerative FCs /Co-PIs: KC Neyerlin, Todd Deutsch ; key contributors: Sadia Kabir, Svitlana Pylypenko, Samantha Medina[Golden, Colo.] :U.S. Department of Energy, Office of Energy Efficiency & Renewable Energy,2018.1 online resource (25 pages) color illustrationsNREL/PR ;5900-71400"June 13, 2018.""DOE Hydrogen and Fuel Cells Program 2018 Annual Merit Review and Peer Evaluation Meeting.""Project ID # fc182."Bipolar membrane development to enable regenerative fuel cellsFuel cellsMembrane separationFuel cells.Membrane separation.Neyerlin K. C1400667Deutsch Todd1400668Kabir Sadia1400669Pylypenko Svitlana1400670Medina Samantha1400671National Renewable Energy Laboratory (U.S.),DOE Hydrogen Program Merit Review and Peer Evaluation Meeting.GPOGPOBOOK9910711420003321Bipolar membrane development to enable regenerative FCs3467998UNINA