00910nam a2200277 i 450099100128362970753620020502190202.0000620s1999 it ||| | ita 8806149822b11490251-39ule_instPRUMB58154ExLDip. SSSCita791.4372Auster, Paul174671Lulu on the bridge /Paul Auster ; traduzione di Massimo BocchiolaTorino :Einaudi,c1999205 p. :ill. ;22 cm.I coralli ;101FilmBocchiola, Massimo.b1149025121-09-0601-07-02991001283629707536LE021 C34BISB5512021000042782le021-E0.00-lo 00000.i1168226701-07-02Lulu on the bridge812739UNISALENTOle02101-01-00ma -itait 0101835oam 2200481 450 991070676640332120180108160620.0(CKB)5470000002457792(OCoLC)896811621(EXLCZ)99547000000245779220141123d2001 ua 0engurn||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierEstimation of hydraulic parameters from an unconfined aquifer test conducted in a glacial outwash deposit, Cape Cod, Massachusetts /by Allen F. Moench, Stephen P. Garabedian, and Denis R. LeBlancReston, Virginia :U.S. Department of the Interior, U.S. Geological Survey,2000.1 online resource (vii, 69 pages) illustrationsU.S. Geological Survey professional paper ;1629Includes bibliographical references (pages 50-51).AquifersMassachusettsCape CodGroundwater flowMassachusettsCape CodMathematical modelsWater balance (Hydrology)MassachusettsCape CodAquifersTestingfastMassachusettsCape CodfastAquifersGroundwater flowMathematical models.Water balance (Hydrology)AquifersTesting.Moench A. F.1421747Garabedian Stephen P.LeBlanc Denis R.Geological Survey (U.S.),COPCOPOCLCOOCLCFGPOBOOK9910706766403321Estimation of hydraulic parameters from an unconfined aquifer test conducted in a glacial outwash deposit, Cape Cod, Massachusetts3543899UNINA04897oam 2201141 c 450 991025544280332120251202090341.09783837640922383764092210.14361/9783839440926(CKB)4100000001796175(OAPEN)643151(DE-B1597)492854(OCoLC)1024049918(DE-B1597)9783839440926(MiAaPQ)EBC6749923(Au-PeEL)EBL6749923(transcript Verlag)9783839440926(MiAaPQ)EBC6955968(Au-PeEL)EBL6955968(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/31354(MiAaPQ)EBC30386336(Au-PeEL)EBL30386336(ScCtBLL)63ed2a5b-deb3-4139-aa07-29347d6e640f(OCoLC)1139863820(Perlego)1463532(oapen)doab31354(EXLCZ)99410000000179617520251202d2017 uy 0geruuuuu---auuuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLehrer_in, Migration und DifferenzFragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer_innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der SchweizCarola Mantel1st ed.Bielefeldtranscript Verlag20171 online resource (330) Kultur und soziale PraxisWhat does it mean to be a teacher with a "migrant background«? This study presents four ideal-typical orientation patterns when dealing with the issue of belonging.9783839440926 3839440920 Frontmatter 1 Inhalt 5 Danksagung 9 1. Einleitung 11 2. Forschungen zu Lehrpersonen unter dem Aspekt der Differenzlinie ‹Migration› im deutschsprachigen Raum 15 3. Theoretische Rahmung: Soziale Grenzziehungsprozesse 43 4. Migrationsbezogene Grenzziehungsdynamik im Schweizer Kontext 69 5. Migrationsbezogene Grenzziehungsdynamik im Rahmen öffentlicher Schulen 89 6. Methodologie und methodisches Vorgehen 109 7. Falldarstellungen 147 8. Idealtypen- und Thesenbildung 283 Anhang 309 Literaturverzeichnis 313Lehrpersonen sind nicht nur herausgefordert, anerkennend mit sozialen Differenzen und Zugehörigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler umzugehen – sie sind auch selbst in soziale Grenzziehungsprozesse involviert und machen mitunter eigene Erfahrungen von Begrenzung oder prekarisierter Zugehörigkeit.Carola Mantel rekonstruiert, inwiefern diese Erfahrungen lebens- und berufsgeschichtlich prägend sind und wie Lehrende daraus Orientierungsmuster für ihr pädagogisches Handeln ableiten. Sie identifiziert vier idealtypische Zusammenhangsstrukturen bei Primarlehrpersonen der zweiten Einwanderungsgeneration in der deutschsprachigen Schweiz.Besprochen in:Überblick, 1 (2018)https://www.ekm.admin.ch, 7 (2018)Kultur und Soziale Praxis Mantel, Lehrer_in, Migration und DifferenzFragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer_innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der SchweizLehrpersonTeacherZweite EinwanderungsgenerationSecond Immigration GenerationZugehörigkeitBelongingSoziale GrenzziehungsprozesseSocial Boundary MakingBiografieBiographyMigrationBildungEducationDifferenceDifferenzPädagogikPedagogySoziologieSociologyEducational ResearchBildungsforschungLehrpersonTeacherZweite EinwanderungsgenerationSecond Immigration GenerationZugehörigkeitBelongingSoziale GrenzziehungsprozesseSocial Boundary MakingBiografieBiographyMigrationBildungEducationDifferenceDifferenzPädagogikPedagogySoziologieSociologyEducational ResearchBildungsforschung372.1109494Mantel Carola<p>Carola Mantel, Pädagogische Hochschule Zug, Schweiz</p>aut1854907Swiss National Science Foundation (SNSF)fndhttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/fndDE-B1597DE-B1597BOOK9910255442803321Lehrer_in, Migration und Differenz4452786UNINA