00835nam0-22002891i-450-99000753307040332120070219122425.0000753307FED01000753307(Aleph)000753307FED0100075330720030814d1956----km-y0itay50------bafreFRab------001yyEgypte, le Nil égyptien et soudanais du delta a KhartoumParisHachette1956CXXX, 559 p., 5 c. geogr. ripieg.ill.17 cm<<Les >>guides bleusEgittoGuideITUNINARICAUNIMARCBK990007533070403321F-01-063Ist. 7414ILFGEILFGEEgypte, le Nil égyptien et soudanais du delta a Khartoum684922UNINA01712oas 22006493a 450 991067845420332120251105213014.01938-9604(OCoLC)146349180(CONSER) 2007212693(CKB)1000000000324654(EXLCZ)99100000000032465420070628a20019999 sy aengurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAIB insightsEast Lansing, Mich. Academy of International Business1938-9590 InsightsAcademy of International Business insightsInternational business enterprisesPeriodicalsMicrofinancePeriodicalsEntreprises multinationalesPériodiquesInternational business enterprisesfast(OCoLC)fst00976774Microfinancefast(OCoLC)fst01019841Periodicals.fastInternational business enterprisesMicrofinanceEntreprises multinationalesInternational business enterprises.Microfinance.338DLCDLCOCLCQVT2OCLCOOCLCFOCLCOOCLCQSRUOCLCQIOYOCLCLEUXUABLVTAU@DKUOCLCQJOURNAL9910678454203321AIB insights2342832UNINA02494nam 2200661I 450 991095865510332120251116192611.01-138-47271-91-315-85616-61-317-92986-11-317-92987-X(CKB)2550000001116148(DLC)2004030426(StDuBDS)AH25573322(SSID)ssj0000982873(PQKBManifestationID)12449431(PQKBTitleCode)TC0000982873(PQKBWorkID)10986935(PQKB)10466092(MiAaPQ)EBC1382115(Au-PeEL)EBL1382115(CaPaEBR)ebr10761598(CaONFJC)MIL516440(OCoLC)858230843(OCoLC)889264909(FINmELB)ELB138983(EXLCZ)99255000000111614820180727h20132005 uy 0engur|||||||||||txtccr20 strategies for collaborative school leaders /by Jane Clark LindleFirst edition.Boca Raton, FL :Routledge, an imprint of Taylor and Francis,[2013].©2005.1 online resource (viii, 119 p. ) illEye on Education BookBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph1-59667-000-2 1-299-85189-4 chapter Introduction -- chapter 1 —Why Schools Need Collaborative Leaders -- chapter 2 —Student Achievement and Discipline -- chapter 3 —School Culture and Community -- chapter 4 —Administrivia -- chapter 5 —Attending to the Health and Welfare of Collaborative Leaders.This book is for school leaders who handle the conflicts and commotions which arise from human nature issues in schools and the shortage of school resources. It offers 20 strategies which demonstrate how to support teaching and learning in your school.Eye on education book.School management and organizationUnited StatesEducational leadershipUnited StatesSchool management and organizationEducational leadership371.2371.2Lindle Jane Clark1879441FlBoTFGFlBoTFGBOOK991095865510332120 strategies for collaborative school leaders4492651UNINA06221oam 2201021 c 450 991068258190332120260102090118.0978384741840538474184089783847418405(CKB)26385064000041(NjHacI)9926385064000041(MiAaPQ)EBC30461655(Perlego)3894016(Verlag Barbara Budrich)9783847418405(EXLCZ)992638506400004120260102d2023 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierComputerspielforschung: Interdisziplinäre Einblicke in das digitale Spiel und seine kulturelle Bedeutung /Ralf Biermann, Johannes Fromme, Florian Kiefer1st ed.LeverkusenVerlag Barbara Budrich20231 online resource (408 pages)9783847426691 3847426699 Includes bibliographical references and index.Ralf Biermann, Johannes Fromme und Florian Kiefer : Interdisziplinäre Zugänge zu digitalen Spielen und ihrer sozialen und kulturellen Bedeutung – Einführung der Herausgeber Teil 1: Nutzung und Nutzende digitaler Spiele Jeffrey Wimmer: COVID-19 als Schlüsselereignis? Die Prägkraft der Computerspielwelten vor, während und nach der Corona-Pandemie Rudolf Thomas Inderst und Sabine Schollas: „Let’s put our minds together and create!“ Auf den Spuren des Sozialen im Spiel Robin Janzik, Lars-Ole Wehden, Felix Reer und Thorsten Quandt: Die Nutzung und Wirkung von Virtual-Reality-Games:Ein Forschungsüberblick Katrin Potzel, Michaela Kramer, Lutz Wartberg, Michael Abler und Rudolf Kammerl: Familiale Ressourcen als Bedingungsfaktoren für problematisches Online-Gaming. Ergebnisse einer medienpädagogischen Längsschnittstudie Barbara Krahé: Auswirkungen gewalthaltiger Videospiele auf aggressives und prosoziales Verhalten Teil 2: Digitale Spiele – Analyse, Reflexion und Design Daniel Possler and Christoph Klimmt: Towards a Model of the Entertaining Appeal of Video Game Aesthetics Sebastian Ostritsch: Ethik der Computerspiele Samuel Ulbricht: Ethik in Computerspielen Thomas Hensel: Das Computerspiel. Wie aus einer Kunst im Schatten die Kunst des Schattens wurde Konstantin Mitgutsch und Lena Robinson: Purposeful Game Design. Anwendung und Gestaltung von Spielen mit pädagogischer Intention Tim Raupach: Authentizität der Referenz und der Form: Geschichtsdarstellungen in Computerspielen Teil 3: Soziale und gesellschaftliche Kontexte digitaler Spiele Andreas Rauscher: Spielerische Passagen – Games in transmedialen Kontexten Sonja Ganguin und Anneke Elsner: Von Level zu Level – Identitätsarbeit Jugendlicher durch Computerspiele Josefa Much und Johannes Fromme: Die Darstellung weiblicher Charaktere in Computerspielen Hanns Christian Schmidt: Bausteine einer postdigitalen Computerspielkompetenz: Ludische Literalität und Lego-Steine Benjamin Beil: Computerspiele im Museum Florian Kiefer: Ein Entwurf zur strukturalen Analyse des sozialen Live-Streaming-Portals twitch.tv Verzeichnis der Autorinnen und AutorenComputerspiele sind ein wichtiger Bestandteil der digitalisierten Medienkultur der Gegenwart. Seit der Jahrtausendwende ist auch das wissenschaftliche Interesse an digitalen Spielen und ihrer lebensweltlichen Bedeutung gestiegen. Die Digital Game Studies sind interdisziplinär angelegt, und der vorliegende Sammelband vermittelt einen breiten Einblick in aktuelle Ansätze, Modelle, Methoden und Ergebnisse verschiedener beteiligter Fachdisziplinen. Computer games are a significant constituent of today’s digital media culture. Since the turn of the millennium scientific interest in digital games and their everyday importance has grown increasingly. Digital Game Studies are an interdisciplinary field of study, and the present book presents a broad insight into prevailing approaches, models, methods and results of different disciplines involved.Wie der Titel verspricht, geben Ralf Biermann, Johannes Fromme und Florian Kiefer mit dem Sammelband, der aus dem Arbeitsbereich der Digital Game Studies an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg hervorgegangen ist, „einen breiten Einblick in den derzeitigen Stand der Computerspielforschung im deutschsprachigen Raum“ (S. 13). Amela Radetinac, M. A., Soziologischen Revue 47-1 (2024)Digital Games Studiesmedia pedagogyMedienpädagogikmedia theoryMedientheoriemedia sociologyMediensoziologiemedia philosophyMedienphilosophiemedia cultural studiesMedienkulturwissenschaftcomputer gamesComputerspieleGamingGamesPädagogikMedienTheorieSoziologiePhilosophieEthikKulturwissenschaftKulturDigital Games Studiesmedia pedagogyMedienpädagogikmedia theoryMedientheoriemedia sociologyMediensoziologiemedia philosophyMedienphilosophiemedia cultural studiesMedienkulturwissenschaftcomputer gamesComputerspieleGamingGamesPädagogikMedienTheorieSoziologiePhilosophieEthikKulturwissenschaftKultur794.8Biermann RalfDr. phil.edtFromme JohannesProf. Dr.edtKiefer FlorianDr. phil.edtNjHacINjHaclBOOK9910682581903321Computerspielforschung3375396UNINA