04507nam 2200649 a 450 991067170980332120221108055850.0958-648-879-91-4619-1861-81-4492-5361-X(CKB)2550000000072739(EBL)3195816(OCoLC)923028241(SSID)ssj0001020200(PQKBManifestationID)11583257(PQKBTitleCode)TC0001020200(PQKBWorkID)10985506(PQKB)11209920(MiAaPQ)EBC3195816(OCoLC)929321301(FlNmELB)ELB69079(EXLCZ)99255000000007273920201201e2009 || |spaur|n|---|||||txtccrCómo leer mejor[recurso electronico] /Alberto Aristizábal7a ed.Bogotá Ecoe Ediciones20091 online resource (232 p.)Educación pedagogía.PedagogíaDescription based upon print version of record.958-648-584-6 CÓMO LEER MEJOR; PÁGINA LEGAL; CONTENIDO ; PREFACIO; 1 TEMA DEL PÁRRAFO; Cómo averiguar el tema del párrafo; Ejemplos; Temas de varios párrafos; Ejercicios; Bibliografía; 2 EL PÁRRAFO Y LA IDEA CENTRAL; ¿Qué es un párrafo?; Características de un buen párrafo; Frase y oración; Idea central; Dónde encontrar la idea central; Cómo localizar la idea central; La idea central y el telegrama; Ideas secundarias o de desarrollo; Título de un escrito; Características de un buen escrito; Características de un escrito con varios párrafos; El resumen; Importancia de la idea centralCómo elaborar la idea centralTema y circunstancias específicas; Bibliografía; 3 CÓMO INFERIR DE LA LECTURA; Leer y no inferir, es medio leer; Clases de ideas; ¿De dónde podemos sacar Inferencias?; Ejercicios; Definiciones de inferir; División de la inferencia; El silogismo; La analogía; Los principios y el silogismo; ¿Todo lector saca las mismas inferencias?; ¿Cómo inferir el signifi cado de una palabra nueva?; Inferencia de ideas; Enunciado, enunciado falso, repetición e inferencia; Falacia; Sofisma (falsedad en el silogismo); Bibliografía; 4 CÓMO TRABAJAR UNA LECTURA DE ESTILODescifre de la lecturaAnálisis de la lectura; Interpretación de la lectura; Síntesis de la lectura; Crítica de la lectura; Aplicación de la lectura; Casos de síntesis; 1. Un telegrama; 2. Cuadro sinóptico; 3. Un resumen; 4. Una pirámide; 5. Un esquema; 6. Diagrama; Bibliografía; 5 EFICIENCIA EN LA LECTURA; Vicios de la lectura; Vocalización; Subvocalización muscular; Regresión; Detenciones; Subvocalización lectura; Subvocalización lectura mental; Leer palabra por palabra; Consultar demasiado el diccionario ; Eficiencia, velocidad y comprensiónFactores que inciden negativamente en la lecturaCómo llegar a ser un lector eficiente; 6 LECTURA RÁPIDA; Si se tiene en cuenta la extensión, una lectura puede ser:; Cómo enfrentar una lectura; Ejercicios; Clases de lectura rápida; Bibliografía; 7 LA MANO COMO GUÍA DURANTE LA LECTURA; Técnicas de Stanley Frank; Técnicas de Alberto Aristizábal: la mano como guía; 1. Marcación de Fijaciones; 2. Subrayado en doble dirección; 3. El subrayado amplio; 4. La "e" con nua; 5. La "s" cuadrada; 6. El ángulo (zigzag); 7. Fijaciones y rectángulos; 8. La V Arrastrada; 9. El resorte; 10. El círculo11. La montaña12. La "U" contínua; 8 CÓMO RECORDAR LO LEÍDO; La memoria; Factores para recordar; Recordar el material; Ayudas mnemotécnicas; Ejercicios; Memoria visual; 9 CÓMO TOMAR NOTAS EN UNA CLASE O EN UNA CONFERENCIA; Generalidades; Recomendaciones; Seis recomendaciones principales; Los cuadros sinópticos; Ejercicios; SECCIÓN DE RESPUESTASLecturaManualesMétodos de estudioReadingMetodos de estudioLecturaManuales.Métodos de estudio.Reading.428.4Aristizábal Alberto1335150e-libro, Corp.MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910671709803321Cómo leer mejor3048403UNINA