08321oam 2201405 c 450 991064599350332120230803204552.03-7639-5434-19783763954346(CKB)3710000000227780(EBL)1766734(OCoLC)889674469(SSID)ssj0001550571(PQKBManifestationID)16166252(PQKBTitleCode)TC0001550571(PQKBWorkID)14810893(PQKB)10715685(MiAaPQ)EBC1766734(wbv Publikation)9783763954346(ScCtBLL)6eb423ae-cdda-40e8-9915-292dad8986fb(EXLCZ)99371000000022778020220221d2014 uy 0gerur|n|---|||||txtccrNeue Qualifizierungsansätze für die berufliche BildungKonzepte für niedrigschwellige Qualifizierung am Beispiel Hauswirtschaft[electronic resource]Alexandra Brutzer1st ed.Bielefeldwbv Publikation20141 online resource (242 p.)Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen29Description based upon print version of record.3-7639-5433-3 Includes bibliographical references.1 Einleitung 2 Niedrigschwelligkeit in der beruflichen Bildung 2.1 Fachkräftebedarf 2.2 Begriffliche und konzeptionelle Eckpunkte 2.3 Bildungspolitische Reformdiskurse, Ordnungsrecht und Instrumente 2.4 Zentrale Erkenntnisse und Entwicklungsfelder 3 Berufsfeld Hauswirtschaft: Strukturen und Problemfelder 3.1 Genealogie des Berufsfeldes 3.2 Aus- und Weiterbildung im Berufsfeld 3.3 Empirische Entwicklungen: Ausbildungs- und Arbeitsmarkt im Berufsfeld 3.4 Problemfelder 3.5 Zentrale Erkenntnisse und Entwicklungsfelder 4 Niedrigschwellige Qualifizierung im Berufsfeld Hauswirtschaft: Evaluationsbefunde des Modellprojektes BertHa 4.1 Das Modellprojekt BertHa 4.2 Methodischer Zugang 4.3 Ergebnisse der Evaluation auf konzeptioneller Ebene 4.4 Ergebnisse der Evaluation auf individueller Ebene 4.5 Zentrale Erkenntnisse, Entwicklungsfelder und Handlungsempfehlungen 5 Zusammenfassung und Handlungsbedarf 6 Literaturverzeichnis 7 Anhang 7.1 Zehn Leitlinien IKBB 7.2 Der Arbeitsmarkt für hauswirtschaftliche Fach- und Führungskräfte 7.3 Leistungsbereiche der Hauswirtschaft 7.4 Kompetenzanforderungen in der Hauswirtschaft 7.5 Genealogie Hauswirtschafter/-in 7.6 Hauswirtschaftlicher Qualifizierung auf Hochschulniveau - Standorte 7.7 Lehramt an beruflichen Schulen, Fachrichtung Hauswirtschaft und Ernährung 7.8 Datenbasis 7.9 Übersicht der zuständigen Stellen/Kammern für die Hauswirtschaft 7.10 Nationale Klassifikationssysteme 7.11 Heterogenität der hauswirtschaftlichen Abschlüsse am Beispiel derBerufsfachschule 7.12 Heterogenität der hauswirtschaftlichen Abschlüsse am Beispiel der Fachschule 7.13 Verwandte Berufe der Hauswirtschaft 7.14 DQR-Matrix Berufsfeld HauswirtschaftDer gegenwärtige Bedarf an Fachkräften erfordert ein Umdenken bei der Gewinnung potenzieller Nachwuchskräfte. Bei der Fachkräfterekrutierung sind nicht nur junge Menschen mit guten bis sehr guten Ausgangsvoraussetzungen zu berücksichtigen, sondern ebenso Personen mit ungünstigen bzw. weniger guten Voraussetzungen. Niedrigschwellige Konzepte können hier Anschlussperspektiven eröffnen. Die vorliegende Arbeit entstand im Rahmen des an der Professur Berufspädagogik/Didaktik der Arbeitslehre der Justus-Liebig-Universität Gießen angesiedelten Forschungsschwerpunktes "Personenbezogene/haushaltsnahe Dienstleistungen". Die im Kontext des Forschungsschwerpunktes gewonnenen Erkenntnisse finden insbesondere in den hier präsentierten theoretischen Befunden Berücksichtigung. Die empirischen und konzeptionellen Befunde beruhen auf dem Modellprojekt BertHa "Kompetenzentwicklung für haushaltsnahe Dienstleistungen. Berufliche Qualifizierung - Anerkannte Zertifizierung". Ziel der Arbeit ist es, Konzepte sowie Implementierungs- und Anwendungsmöglichkeiten für niedrigschwellige Qualifizierung in der beruflichen Bildung zu identifizieren. Das Berufsfeld Hauswirtschaft wird hierbei in besonderer Weise in den Blick genommen. The current need for skilled workers requires radical rethinking with regards to sourcing potential new talents. Skilled worker recruitment must not focus on young people with good or very good starting conditions only, but also on individuals with unfavourable or less favourable backgrounds. Low threshold concepts could open up entirely new vocational perspectives. This work was created within the scope of the research topic "Personalised/household-related services" of the chair for Vocational Education/Didactics at Justus Liebig University in Gießen. The conclusions collected within the context of this research focus are considered specifically as part of the theoretical findings presented here. The empirical and conceptual findings are based on the model project BertHa "Competence development for household-specific services. Vocational qualification - recognised certification" (Kompetenzentwicklung für haushaltsnahe Dienstleistungen. Berufliche Qualifizierung - Anerkannte Zertifizierung). The aim here is to identify concepts, as well as implementation and application options for low threshold qualification in vocational training. The professional field of home economics is examined in particular in this context.Berufsbildung, Arbeit und Innovation ;29.AgogikArbeitArbeitslehreArbeitsmarktAus- und WeiterbildungAusbildungBerufliche QualifizierungBerufs- und WirtschaftspädagogikBerufsfachschuleBerufspädagogikBildungBildungsforschungBildungspolitikDeutscher Qualifikationsrahmen (DQR)DidaktikDidaktik der ArbeitslehreDienstleistungEvaluationFachkräfteFachkräftebedarfFachkräfterekrutierungFachrichtungFührungskräfteHauswirtschaftKammernKompetenzenKompetenzentwicklungLehramtNachwuchskräfteNiedrigqualifizierteNiedrigschwelligkeitQualifizierungUniversitätWeiterbildungZertifizierungDissertationAgogikArbeitArbeitslehreArbeitsmarktAus- und WeiterbildungAusbildungBerufliche QualifizierungBerufs- und WirtschaftspädagogikBerufsfachschuleBerufspädagogikBildungBildungsforschungBildungspolitikDeutscher Qualifikationsrahmen (DQR)DidaktikDidaktik der ArbeitslehreDienstleistungEvaluationFachkräfteFachkräftebedarfFachkräfterekrutierungFachrichtungFührungskräfteHauswirtschaftKammernKompetenzenKompetenzentwicklungLehramtNachwuchskräfteNiedrigqualifizierteNiedrigschwelligkeitQualifizierungUniversitätWeiterbildungZertifizierungDissertation331.2331.2592Brutzer Alexandraaut1275439MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910645993503321Neue Qualifizierungsansätze für die berufliche Bildung3005892UNINA