02073nam 22003853a 450 991064599070332120230814220524.03-7639-6016-3https://doi.org/10.3278/14/1136w(CKB)4950000000289919(ScCtBLL)242aa337-0d0b-450f-bf43-d62586d17935(EXLCZ)99495000000028991920211214i20182021 uu geruru||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierOrganisation und Führung in institutionellen Kontexten der WeiterbildungDörthe Herbrechter[s.l.] :wbv Media,2018.1 online resource (150 p.)Theorie und Praxis der ErwachsenenbildungDas Zusammenwirken von Organisationsstrukturen, institutionellen Einflüssen und dem Führungsverständnis von Leitungspersonal ist zentrales Thema der Dissertation, die aus drei Forschungsarbeiten besteht. Den theoretischen Rahmen bildet der organisationssoziologische Neoinstitutionalismus, für die methodische Rahmung werden die Operationalisierung zentraler Theoriebegriffe sowie eine Analyse des Forschungsthemas anhand der Grounded Theory herangezogen. In diesen theoretischen und methodischen Rahmen werden die zentralen Ergebnisse der Forschungsarbeiten eingebettet. Im Diskussionsteil setzt die Autorin die Ergebnisse zueinander in Beziehung, integriert sie in ein bereichsbezogenes Modell zur institutionellen Logik der Führung und zeigt Anknüpfungspunkte für Forschung und Praxis auf.Theorie und Praxis der ErwachsenenbildungEducation / Adult & Continuing EducationbisacshEducationEducation / Adult & Continuing EducationEducationHerbrechter Dörthe1276517ScCtBLLScCtBLLBOOK9910645990703321Organisation und Führung in institutionellen Kontexten der Weiterbildung3007966UNINA