01350cam0-2200337 --450 991049275330332120210903084904.0978-88-6655-120-120210903d2012----km y0itay50 baitaITy 001yyCluster creativi per i beni culturalil'esperienza toscana delle tecnologie per la conservazione e la valorizzazioneLuciana Lazzeretticon la collaborazione di Francesco Capone, Tommaso Cinti e Andrea SartoriFirenzeFirenze University Press2012XIII, 143 p.24 cmStrumenti per la didattica e la ricerca121Pubblicato anche come documento elettronico in linea, modalità di accesso: WWW, URL: http://digital.casalini.it/9788866551249 Ultima verifica della risorsa: 2 agosto 2012RestauroTeconologieBeni culturaliToscanaTutela702.8823itaLazzeretti,Luciana286113Capone,Francesco<1976- >Cinti,TommasoSartori,Andrea<1984- >ITUNINAREICATUNIMARCBK9910492753303321IX B 127 ( 121)119/2020FSPBCFSPBCCluster creativi per i beni culturali1867129UNINA04117oam 2200589 c 450 991064597250332120251102090541.097837639628223763962824https://doi.org/10.3278/6004630w(CKB)4100000009763854(ScCtBLL)4f48e3e7-bd9f-4d45-846b-df2768c21241(wbv Publikation)9783763962822(EXLCZ)99410000000976385420251102d2018 uy 0geruru||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierInterdisziplinäre Studienprojekte gestalten Aus der Praxis für die Praxis /Andrea Dirsch-Weigand, Technische Universität Darmstadt1st ed.Bielefeldwbv Publikation20181 online resource (187 p.)9783763959174 3763959173 Vorwort 1 Einleitung 2 Konzept der interdisziplinären Projekte 2.1 Motive und Ziele 2.2 Didaktische Zugänge 2.3 Lernziele und Prüfungsformen 3 Praxis der interdisziplinären Studienprojekte 3.1 Projektwoche 3.2 Semesterprojekt und Kleingruppenprojekt 4 Qualifizierung der Tutoren 4.1 Qualifizierung von Teamtutoren 4.2 Qualifizierung von Fachtutoren und Tutoren für das Helpdesk 4.3 Vorbereitung der Tutoren auf den Praxiseinsatz 4.4 Beratung für Tutoren im Praxiseinsatz 5 Organisation der interdisziplinären Studienprojekte 5.1 Flächendeckende Einführung 5.2 Organisationsstrukturen 5.3 Organisationsprozesse 5.4 Qualitätssicherung und Weiterentwicklung 6 Fazit und Ausblick Literatur Autoren StichwortverzeichnisIn dem Praxisband werden Konzepte und praktische Umsetzung von fachbereichsübergreifenden Studienprojekten dokumentiert. Grundlage ist das Know-how aus über 30 interdisziplinären Projekten für 10 000 Studierende an der Technischen Universität Darmstadt. Die Publikation wendet sich an Lehrende, Hochschuldidaktiker sowie Lehr- und Studiengangentwickler. Das Autorenteam führt in das didaktische Konzept ein und erläutert die Gestaltung interdisziplinärer Wochen-, Semester- und Kleingruppenprojekte. Schwerpunkte der weiteren Kapitel sind die Qualifizierung von Studienprojekt-Tutoren sowie der strukturelle Rahmen für die flächendeckende Einführung von interdisziplinären Studienprojekten. Zahlreiche Übersichten, Checklisten, Beispiele und Vorlagen erleichtern die Umsetzung in die Praxis. The practical handbook documents concepts and practical implementation of interdepartmental study projects. It is based on know-how from more than 30 interdisciplinary projects for 10,000 students at Technische Universität Darmstadt. The publication is intended for teaching staff, university educationalists, as well as course developers. The team of authors gives an introduction to the didactic concept and explains the design of interdisciplinary weekly and semesterly projects and projects in small groups. Other chapters focus on qualification of study project tutors, as well as structural frameworks for comprehensive introduction of interdisciplinary study projects. Practical implementation is facilitated by numerous overviews, checklists, examples and models.InterdisziplinaritätPraxishilfeProjektbasiertes Lehren und Lernen (PBL)QualifizierungStudieneingangsphaseStudienprojekteTeamtutorenHochschulsystemInterdisziplinaritätPraxishilfeProjektbasiertes Lehren und Lernen (PBL)QualifizierungStudieneingangsphaseStudienprojekteTeamtutorenHochschulsystemDirsch-Weigand Andreaaut1276312Technische Universität DarmstadtautScCtBLLScCtBLLBOOK9910645972503321Interdisziplinäre Studienprojekte gestalten3007523UNINA