03755oam 2200673 c 450 991064597220332120220221094418.03-7639-6295-6https://doi.org/10.3278/6004752w(CKB)4100000011250465(ScCtBLL)8513f361-33f4-414a-a917-5f070eca0231(wbv Publikation)9783763962952(EXLCZ)99410000001125046520220221d2019 uy 0geruru||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierBenachteiligte Jugendliche in Ausbildung und Beruf individuell begleitenEmpfehlungen zur Umgestaltung der "Assistierten Ausbildung"[electronic resource]Ralph Conrads, Thomas Freiling, Angela Ulrich1st ed.Bielefeldwbv Publikation20191 online resource (95 p.)3-7639-6092-9 1. Einleitung 2. Das Förderinstrument Assistierte Ausbildung 2.1 Das Übergangssystem: Bedeutung und Reformdiskussion 2.2 Assistierte Ausbildung - Einführung und Entwicklung 3. Empirisches Untersuchungsdesign 3.1 Explorativer Ansatz 3.2 Befragungssample 3.3 Interviewauswertung 3.4 Gütekriterien im qualitativen Forschungsprozess 3.5 Zeitlicher Ablauf 4. Untersuchungsergebnisse 4.1 Stärken und Vorteile 4.2 Förderliche und hemmende Faktoren in der Durchführung 4.3 Grad der Zielerreichung 4.4 Anpassungsbedarf zur weiteren Umsetzung 5. Handlungsempfehlungen - Beseitigung von Implementationshemmnissen 6. SchlussbemerkungDie "Assistierte Ausbildung" (AsA) soll als ein Arbeitsmarktinstrument benachteiligten Jugendlichen den Weg in Berufsausbildung und Beruf erleichtern, ihre Chancen auf den Abschluss einer Berufsausbildung erhöhen und Ausbildungsabbrüche vermeiden. Der Band dokumentiert die Ergebnisse der explorativ angelegten Begleitforschung. Grundlage der Studie sind qualitative Interviews zu Erwartungen, Verlauf und Ergebnissen der AsA mit Auszubildenden, Ausbildungsbetrieben sowie Fachkräften der Arbeitsagenturen und Bildungsdienstleister. Die Ergebnisse zeigen, dass die Assistierte Ausbildung einen wertvollen Beitrag zur Integration benachteiligter Jugendlicher in den Arbeitsmarkt leistet. Die Studie identifiziert jedoch auch Optimierungsbedarf, wie z. B. eine stärkere Flexibilisierung und Modularisierung, um noch besser auf die Bedürfnisse aller Akteure eingehen zu können.AusbildungsbetriebAuszubildendeBenachteiligte JugendlicheBenachteiligtenförderung in der BerufsausbildungBildungsdienstleisterDuale BerufsausbildungDuales SystemJobcenterSGB IIIduale AusbildungÜbergangssystemBerufs- und WirtschaftspädagogikAusbildungsbetriebAuszubildendeBenachteiligte JugendlicheBenachteiligtenförderung in der BerufsausbildungBildungsdienstleisterDuale BerufsausbildungDuales SystemJobcenterSGB IIIduale AusbildungÜbergangssystemBerufs- und WirtschaftspädagogikConrads Ralphaut1276311Freiling ThomasautUlrich AngelaautScCtBLLScCtBLLBOOK9910645972203321Benachteiligte Jugendliche in Ausbildung und Beruf individuell begleiten3007522UNINA