05435oam 2201225 c 450 991064229540332120260102090118.0978383945614938394561429783839456149(CKB)4100000012050144(MiAaPQ)EBC6742514(Au-PeEL)EBL6742514(OCoLC)1273974559(transcript Verlag)9783839456149(DE-B1597)574055(OCoLC)1280942919(DE-B1597)9783839456149(ScCtBLL)18cccb60-d55a-46e6-9ce3-70ca0381eb5e(EXLCZ)99410000001205014420260102d2021 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDie Wirklichkeit lesenPolitical Literacy und politische Bildung in der MigrationsgesellschaftLisa Gensluckner, Michaela Ralser, Oscar Thomas-Olalde, Erol Yildiz1st ed.Bielefeldtranscript Verlag20211 online resource (301 pages)Postmigrantische StudienPotentials of the literacy debate for political education in the migration society.9783837656145 3837656144 Frontmatter 1 Inhalt 5 Wirklichkeit anders lesen - Worte zur Einleitung 7 Das Postmigrantische und das Politische 21 In der Demokratie gibt es keine Ausnahme 43 Die gegensätzliche Positionierung erforschen 51 »Zu jemandem werden« 69 Nie wieder und das Politische von Bildung 93 Das Soziale, das Politische und die politische Bildung 115 Emanzipation im Modus der Gleichheit 137 Politische Erwachsenenbildung in Österreich 155 Politikbegriff, Demokratie, politische Bildung 177 Familialisierte Schule - illiteralisierende Praktiken - verweigerte Größe 191 Selbstpositionierungen zu »Zugehörigkeit« 221 Krisen der Autorität, Krisen der Ordnung 243 Literacy - Dimensionen eines Begriffs und ein Modell zur kritischen Textarbeit 269 AutorInnenverzeichnis 295Autoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefährdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen für politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträger*innen des Bandes, die sich in ihrer Forschung mit politischer Bildung, politischer Literalität und politischen Artikulationen in der Migrationsgesellschaft befassen, unterschiedliche Zugänge zur Analyse des Politischen in pädagogischen Kontexten zur Diskussion. Damit liefern sie einen wichtigen Beitrag zur Auseinandersetzung mit forschungsbezogenen, methodologischen und gesellschaftspolitischen Fragen der Literacy-Debatte in der politischen Bildung.»Ein schön gestaltetes Buch [...], gut gegliedert, mit vielen klugen Beiträgen, die gelesen werden sollten.«Besprochen in:Stimme, 122 (2022), Alena KlingerPostmigrantische StudienThomas-Olalde et al. (Hg.), Die Wirklichkeit lesenPolitical Literacy und politische Bildung in der MigrationsgesellschaftSchool EthnographySchulethnographieCivic EducationPolitische BildungLiteracy StudiesSchoolSchuleMigration SocietyMigrationsgesellschaftDemocratic EducationDemokratische BildungAdult EducationErwachsenenbildungEducationBildungPoliticsPolitikMigrationPolitische SoziologiePolitical SociologyTheory of EducationBildungstheoriePädagogikPedagogySociologySoziologieSchool EthnographySchulethnographieCivic EducationPolitische BildungLiteracy StudiesSchoolSchuleMigration SocietyMigrationsgesellschaftDemocratic EducationDemokratische BildungAdult EducationErwachsenenbildungEducationBildungPoliticsPolitikMigrationPolitische SoziologiePolitical SociologyTheory of EducationBildungstheoriePädagogikPedagogySociologySoziologie300MB 2550SEPArvkGensluckner Lisa<p>Lisa Gensluckner, Universität Innsbruck, Österreich</p>edtRalser Michaela<p>Michaela Ralser, Universität Innsbruck, Österreich</p>edtThomas-Olalde Oscar<p>Oscar Thomas-Olalde, Universität Innsbruck, Österreich</p>edtYildiz Erol<p>Erol Yildiz, Universität Innsbruck, Österreich</p>edtMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910642295403321Die Wirklichkeit lesen3008771UNINA