01382nam0-2200385---450 99000999682040332120180206133617.0978-88-387-5658-0978-88-387-5658-9000999682FED01000999682(Aleph)000999682FED0100099968220150916d2010----km-y0itay50------baitaITy-------001yy<<Il >>sistema agro-alimentare dell'Emilia-Romagnarapporto 2009Osservatorio agro-alimentarea cura di Roberto Fanfani e Renato PieriSantarcangelo di RomagnaMaggiolic2010426 p.24 cmStudi e ricercheIn testa al frontespizio: Osservatorio agro-alimentare Unioncamere e Regione Emilia Romagna, Assessorato AgricolturaIl numero ISBN in copertina 978-88-387-5658-9 è erratoEconomia agraria338.122ita338.10945422itaFanfani,Roberto<1943- >Pieri,RenatoEmilia-Romagna<Regione>.Osservatorio agro-alimentare748242ITUNINARICAUNIMARCBK99000999682040332160 PER. IT. 241 (2009)025/2015FAGBCFAGBCSistema agro-alimentare dell'Emilia-Romagna1495807UNINA03924nam 22008413 450 991064039710332120231030111331.09783839465035383946503610.1515/9783839465035(CKB)5580000000492389(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96185(DE-B1597)635254(DE-B1597)9783839465035(MiAaPQ)EBC7153689(Au-PeEL)EBL7153689(OCoLC)1355220856(ScCtBLL)58141cd5-7266-4654-be81-7d01895d42a6(Perlego)3741028(EXLCZ)99558000000049238920230317d2022 uy 0gerurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLiterarästhetisches Lernen im Ausstellungsraum Literaturausstellungen als außerschulische Lernorte für den Literaturunterricht1st ed.Bielefeld :transcript,2022.©2022.1 electronic resource (342 p.)Literaturdidaktik und literarische Bildung9783837665031 3837665038 Frontmatter --Inhalt --Dank --1 Einleitung --2 Museologische Grundlagen --Zwischenfazit I --3 Das Konzept Literaturausstellung: Literaturausstellung – Literatur ausstellen? --Zwischenfazit II: Zusammenfassung und Systematisierung des Diskurses --4 Methodologie der Ausstellungsanalysen --5 Analysen literaturmusealer Ausstellungen --Zwischenfazit III: Abstrahierte Erkenntnisse aus den Interviews und Beobachtungen --6 (Literatur-)Ausstellungen als außerschulische Lernorte? --7 Literarästhetisches Lernen in Literaturausstellungen --8 Abschluss --Literaturverzeichnis --AbbildungsverzeichnisLiteraturausstellungen bieten zahlreiche Perspektiven für literarästhetische Erfahrungen im Raum. Literatur wird dabei nicht auf ihre Trägermedien reduziert, sondern als immaterieller Gegenstand betrachtet. Diesem Ansatz folgend untersucht Sebastian Bernhardt die didaktischen Potenziale von Ausstellungen, die Literatur mittels Szenografie in den Raum übertragen. Neben einer Systematisierung der Möglichkeiten solcher Übertragungen erschließt er die sich daraus für eine mediale Erweiterung des Literatur- und Medienunterrichts ergebenden Potenziale. Damit liefert er spezifische Einsichten in die genuin literarästhetischen Erfahrungen im Ausstellungsraum.Literaturdidaktik und literarische BildungLiterarästhetisches Lernen im AusstellungsraumLiterary studies: generalbicsscMuseology & heritage studiesbicsscPhilosophy & theory of educationbicsscLiteraturausstellungLiteraturtheorieImmaterielle Immatrielle GegenständeLiteraturunterrichtLiterarisches LernenAußerschulische LernorteMuseumSchriftSpracheSzenografieDidaktikMedienLiterary exhibitionliterary theoryintangible objectsliterature lessonsliterary learningextracurricular places of learningscenographyLiterary studies: generalMuseology & heritage studiesPhilosophy & theory of education809.9GB 2905DE-24/23sredrvkBernhardt Sebastian1277435MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910640397103321Literarästhetisches Lernen im Ausstellungsraum3011027UNINA