04078oam 2200949 c 450 991063779910332120260102090118.03-8309-9608-X9783830996088(CKB)5860000000260450(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/94703(Waxmann)9783830996088(oapen)doab94703(EXLCZ)99586000000026045020260102d2022 uy 0gerurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierMehrsprachigkeit in der Frühen Bildung /Jens Kaiser-Kratzmann, Steffi Sachse, Kristė Baužytė, Sandra Hittich, Jens Kaiser-Kratzmann, Jana Kierdorf, Tamara Lautenschläger, Steffi Sachse, Alla Sawatzky, Katja Schneller, Kristina Weigl, Joana Wolfsperger1st ed.MünsterWaxmann20221 electronic resource (300 p.)3-8309-4608-2 Grundlage des Bandes bildet eine Längsschnittuntersuchung in Kindertagesstätten, die sich durch sprachlich wie kulturell heterogene Kindergruppen auszeichnen. Die an dem Interventionsprojekt teilnehmenden Einrichtungen wurden in einer strukturierten In-House Weiterbildung darin begleitet, mit Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit konstruktiv umzugehen. Ziel war es, einen Transferprozess in die Praxis anzustoßen und langfristige Auswirkungen der Maßnahmen auf Ebene der Einrichtungen, der Eltern sowie der Kinder zu evaluieren. Im Band werden Effekte des Einbezugs von Mehrsprachigkeit dargestellt. Dies betrifft die Schaffung einer mehrsprachigkeitsunterstützenden Lernumgebung, die sich auf Raumgestaltung und Materialeinsatz, Wertschätzung, reflektiert begleitete Peer-Interaktionen sowie den direkten Einbezug verschiedener Sprachen bezieht. Weiter wird die Entwicklung mehrsprachiger Kinder im Alter von 3 und 6 Jahren beschrieben. Schließlich erfolgt auch eine praxisnahe Beschreibung von Best-Practice-Ansätzen.MigrationMigrationsbedingte MehrsprachigkeitKindertageseinrichtungSprachentwicklungsprachliche KompetenzenSprachliche VielfaltEinstellungenWeiterbildungVielfaltHerkunftsspracheUmgebungsspracheSelbstkonzeptLernumgebungsozial-emotionale Entwicklungfrühe KindheitWertschätzungZusammenarbeit mit ElternSprachdidaktikSozialpädagogik und Pädagogik der frühen KindheitMigrationMigrationsbedingte MehrsprachigkeitKindertageseinrichtungSprachentwicklungsprachliche KompetenzenSprachliche VielfaltEinstellungenWeiterbildungVielfaltHerkunftsspracheUmgebungsspracheSelbstkonzeptLernumgebungsozial-emotionale Entwicklungfrühe KindheitWertschätzungZusammenarbeit mit ElternSprachdidaktikSozialpädagogik und Pädagogik der frühen KindheitKaiser-Kratzmann JensedtSachse SteffiedtBaužytė KristėctbHittich SandractbKaiser-Kratzmann JensctbKierdorf JanactbLautenschläger TamaractbSachse SteffictbSawatzky AllactbSchneller KatjactbWeigl KristinactbWolfsperger JoanactbWaxmannWaxmannBOOK9910637799103321Mehrsprachigkeit in der Frühen Bildung4414416UNINA