05046oam 2200961 c 450 991062437540332120260202090927.0978384741630238474163089783847416302(CKB)25304129100041(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93528(MiAaPQ)EBC30225467(Au-PeEL)EBL30225467(Perlego)3783941(Verlag Barbara Budrich)9783847416302(OCoLC)1350498828(EXLCZ)992530412910004120260202h20222023 uy 0gerurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierProblematisierung statt Optimierung? Verhandlungen einer klärungsbedürftigen Beziehung in der Erwachsenenbildung /Malte Ebner von Eschenbach, Maria Kondratjuk, Maria Stimm, Jana Trumann, Farina Wagner1st ed.LeverkusenVerlag Barbara Budrich20222022, c20231 electronic resource (94 p.)Debatte Sonderheft9783847424864 3847424866 1. Einleitung 2. Malte Ebner von Eschenbach: Die Sackgasse der Optimierung – Gegenstandstheoretische Bemerkungen zur Migrationsforschung in der Erwachsenenbildung 3. Astrid Messerschmidt: Replik zum Beitrag von Malte Ebner von Eschenbach 4. Maria Kondratjuk: Regulierungsparadoxien an Hochschulen – Problematisierung von Optimierungsphänomenen in der Hochschulweiterbildung 5. Claudia Lobe: Replik zum Beitrag von Maria Kondratjuk 6. Maria Stimm: Zur Schlagseite der Optimierung – Eine erwachsenenpädagogische Re-Information der Wissenschaftskommunikation 7. Jana Trumann: Replik zum Beitrag von Maria Stimm 8. Farina Wagner: Das Sprechen über Selbstoptimierung – Eine (Rück-)Wendung zum Ort des Subjektivierungsgeschehens 9. Stephanie Freide: Replik zum Beitrag von Farina WagnerDas erste Sonderheft der Zeitschrift Debatte versammelt Beiträge und Repliken zur Erwachsenenbildung, die einen Perspektivwechsel zur Diskussion stellen: Während Optimierung häufig als Lösung für erziehungswissenschaftliche Problemstellungen eingesetzt wird, lenkt das Sonderheft den Fokus auf Problematisierung. Denn Optimierung setzt implizit ein bereits definiertes Ziel voraus, während die Problematisierung eine Offenheit gegenüber ihrem Gegenstand erlaubt. Die damit verbundenen Implikationen werden entlang folgender empirischer Felder entfaltet: Migrationsforschung, Hochschulweiterbildung, Wissenschaftskommunikation und Weiterbildungsberatung. The first special issue of the journal „Debatte“ brings together contributions and replicas on adult education that put a change of perspective up for discussion: While optimisation is often used as a solution to problems in educational science, the special issue focuses on problematisation. For optimisation implicitly presupposes an already defined goal, whereas problematisation allows an openness to its object. The adjunctive implications unfold along the following empirical fields: migration research, higher education, science communication and continuing education counselling.Debatte Sonderheft Seriesadult educationErwachsenenbildungcontinuing educationWeiterbildungeducational scienceErziehungswissenschaftKritikproblematisationMigrationsforschungoptimisationcriticismHochschulweiterbildungmigration researchWissenschaftskommunikationcontinuing higher educationWeiterbildungsberatungscience communicationcontinuing education counsellingadult educationErwachsenenbildungcontinuing educationWeiterbildungeducational scienceErziehungswissenschaftKritikproblematisationMigrationsforschungoptimisationcriticismHochschulweiterbildungmigration researchWissenschaftskommunikationcontinuing higher educationWeiterbildungsberatungscience communicationcontinuing education counsellingEbner von Eschenbach MalteDr.edtKondratjuk MariaProf. Dr.edtStimm MariaDr.edtTrumann JanaDr.edtWagner FarinaedtMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910624375403321Problematisierung statt Optimierung4413439UNINA