03636nam 2200409z- 450 991062436870332120230221123906.0(CKB)5860000000114143(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93461(EXLCZ)99586000000011414320202211d2022 |y 0spaurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierMetodología de la investigación científicaEl sentido crítico, ante todo con uno mismoPunoInstituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú20221 electronic resource (219 p.)612-50-6928-1 El presente libro está dirigido a docentes y estudiantes de pregrado y de posgrado, docentes de otros niveles educativos, investigadores, profesionales de las diversas áreas, funcionarios, intelectuales y a cuantos se interesen por el área investigativa. El propósito es compartir con ellos las experiencias y conocimientos en torno de la investigación, recogidos durante muchos años en el ejercicio de la docencia y la asesoría de proyectos en varias universidades. Las reflexiones hechas por los docentes y estudiantes es una forma de acercase en los procesos de la investigación, para descubrir la clave que permita mejorar y actualizar sus conocimientos en contexto donde prima la competitividad. Sin embargo, no es tan fácil, debido a los factores endógenos y exógenos que intervienen en el proceso de enseñanza – aprendizaje, los docentes somos conocedores de nuestra gran diversidad cultural en cada uno de los grupos que trabajamos; además, es necesario considerar que la experiencia profesional nos muestra que a lo largo del tiempo se van consolidando las variadas estrategias, métodos y técnicas de trabajo en la investigación científica. Cuando pienses qué esperas alcanzar con este material plantéate tres objetivos básicos. Objetivos inmediatos: Trata de mejorar la forma en que haces las cosas, de reducir el tiempo que empleas en estudiar – aprender e investigar. No olvides que este objetivo es la base de otros objetivos. Objetivos a mediano plazo: Procura obtener buenos rendimientos a lo largo de vida y aprenda nuevas cosas compresivamente en función a los nuevos paradigmas de la investigación científica. Objetivos a largo plazo: Aspira a poder investigar y a ser un buen profesional. Un estudiante y docente que aprende a aprender estar preparado para ser un profesional actualizado y competente. Finalmente, recuerda que la simple lectura de este material no es suficiente ni garantiza un correcto aprovechamiento de su contenido. Para ello es preciso que vosotros, lector@ interesado, poner en práctica de modo progresivo los consejos y sugerencias que a lo largo de las páginas que siguen se los presentamos con todo el interés y los mejores deseos.Metodología de la investigación científica Adult education, continuous learningbicsscmetodología de la investigacióneducaciónsentido críticoAdult education, continuous learningQuincho-Apumayta Raulauth1296944Cárdenas JuanauthInga-Choque VilmaauthBada WendyauthEspinoza GladysauthCarlos-Yangali HugoauthBOOK9910624368703321Metodología de la investigación científica3024309UNINA