02614nam 2200409z- 450 991062435120332120231214141224.03-7815-5973-4(CKB)5860000000094893(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93877(EXLCZ)99586000000009489320202211d2022 |y 0gerurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierPraxeologisch-wissenssoziologische ProfessionsforschungPerspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer ArbeitBad HeilbrunnVerlag Julius Klinkhardt20221 electronic resource (496 p.)3-7815-2533-3 This volume brings the fields of school, early childhood education and social work into conversation with each other and, on this basis, asks about general structural conditions and characteristics of professionalized practice. This is achieved on the basis of empirical analyses within the theoretical framework of the sociology of practice and knowledge and on the methodological basis of the documentary method. In this way, commonalities between the fields of action can be empirically reconstructed at a high level of generalization and theoretically discussed.Der vorliegende Band bringt die Handlungsfelder Schule, Frühpädagogik und Soziale Arbeit miteinander ins Gespräch und fragt auf dieser Grundlage nach allgemeinen strukturellen Bedingungen und Merkmalen professionalisierter Praxis. Dies gelingt auf der Basis empirischer Analysen im theoretischen Rahmen der Praxeologischen Wissenssoziologie und auf der methodologischen Grundlage der Dokumentarischen Methode. Auf diese Weise können Gemeinsamkeiten zwischen den Handlungsfeldern auf hohem Generalisierungsniveau empirisch rekonstruiert und theoretisch diskutiert werden.Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung EducationbicsscSchultheorie; Professionsforschung; Frühpädagogik; Soziologie; soziale Arbeit; Praxeologische Wissenssoziologie; Bildungstheorie; SchulforschungEducationBohnsack Ralfedt1205453Bonnet AndreasedtHericks UweedtBohnsack RalfothBonnet AndreasothHericks UweothBOOK9910624351203321Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung3039096UNINA