02016nam 2200421z- 450 991061947840332120230207204730.01-920382-85-2(CKB)4100000009513052(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93316(EXLCZ)99410000000951305220202210d2016 |y 0afrurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierMoedertaalonderrig en taalaktivisme in Suid-AfrikaAnalise van gedrukte mediadekking tussen 2006 en 2010BloemfonteinUJ Press20161 electronic resource (264 p.)1-920382-84-4 Uiters belangrike narratief oor skooltaalvoorkeur het hom tussen 2006 en 2010 in Suid-Afrika afgespeel. Hierdie gebeurtenisse het diep in die Suid-Afrikaanse onderwys- en taalwêreld ingesny, en ook in die buiteland belangstelling gelok. Die koerante het volledig daaroor berig: oor die hofsake, die skoolhoofde, die skole, ouers en die leerders. Maar hoe gemaak as onderwyskundiges, sosiolinguiste, taalbeplanners, taalhistorici en vaklui van aansluitende dissiplines later die punte van hulle vingers op die besonderhede van daardie gebeurtenisse wil lê?Moedertaalonderrig en taalaktivisme in Suid-AfrikaTeaching of students with English as a second language (TESOL)bicsscLanguage teaching & learning (other than ELT)bicsscMoedertaalonderrigtaalaktivismemediadekkingAfrikaansDHETapartheidTeaching of students with English as a second language (TESOL)Language teaching & learning (other than ELT)Moll Johan Cauth1285367BOOK9910619478403321Moedertaalonderrig en taalaktivisme in Suid-Afrika3035481UNINA