02918nam 2200529z- 450 991061731230332120231214141216.03-8474-1751-7(CKB)5710000000053498(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92954(EXLCZ)99571000000005349820202210d2022 |y 0gerurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierBildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und KlimaschutzVerlag Barbara Budrich20221 electronic resource (348 p.)Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)3-8474-2591-9 How can the relationship between Education for Sustainable Development (ESD) and other defining social issues such as social inequality, inclusion and digitalisation be determined? The authors present well-founded overviews as well as current empirical research from various academic disciplines on these and other aspects of ESD.Wie lässt sich das Verhältnis zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und aktuellen gesellschaftspolitischen Themen wie Inklusion, Digitalisierung und Klimaschutz bestimmen? Zu diesen und anderen Aspekten liefern die Autor*innen sowohl fundierte Überblicksbeiträge als auch tiefergehende Einsichten in neuere empirische Forschungsarbeiten der BNE. Dabei werden neben erziehungswissenschaftlichen auch spezifische fachdidaktische Perspektiven berücksichtigt.Moral & social purpose of educationbicsscBildung für nachhaltige Entwicklung;education for sustainable development;BNE;ESD;climate change;Klimawandel;digitalisation;Digitalisierung;inclusion;Inklusion;educational science;Erziehungswissenschaft;Fachdidaktik;subject didacticsMoral & social purpose of educationEberth Andreasedt861011Goller AntjeedtGünther JuliaedtHanke MelissaedtHolz VerenaedtKrug AlexandriaedtRončević KatarinaedtSinger-Brodowski MandyedtEberth AndreasothGoller AntjeothGünther JuliaothHanke MelissaothHolz VerenaothKrug AlexandriaothRončević KatarinaothSinger-Brodowski MandyothBOOK9910617312303321Bildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz3020138UNINA