02166nam 2200373 450 991059814280332120230225084205.0(CKB)4920000001372278(NjHacI)994920000001372278(EXLCZ)99492000000137227820230225d2021 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierWeiterführende Grundlagenforschung in Lesedidaktik und Leseförderung Theorie, Empirie, Anwendung /Steffen Gailberger, Christopher SappokBochum :University Library of the Ruhr University Bochum,2021.1 online resource (270 pages)SLLD-B, Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik (Bände)3-96955-004-1 Der vorliegende Band umfasst elf empirische Projektberichte sowie einen theoretisch-konzeptionellen Beitrag, sie alle führen den aktuellen Forschungsstand zur lesedidaktischen Grundlagenforschung weiter und laden zu nachfolgenden Studien in Lesedidaktik und Leseförderung ein. Am Band beteiligt haben sich (in der Reihenfolge der Bandstruktur) Britta Juska-Bacher, Martina Röthlisberger, Ladina Brugger, Christoph Zangger, Sabine Röttig, Clara Schwerkolt, Guido Nottbusch, Sabine Stephany, Markus Linnemann, Evghenia Goltsev, Michael Becker-Mrotzek, Christopher Sappok, Gerrit Helm, Anke Schmitz, Fabiana Karstens, Jörg Jost, Ruven Stahns, Svenja Rieser, Anke Hußmann, Steffen Gailberger, Britta Pohlmann, Laura Reichenbach, Franziska Thonke, Jonna Wolters, Daria Ferencik-Lehmkuhl, Ilka Fladung, Maik Philipp, Carolin Meier und Miriam Dittmar.Weiterführende Grundlagenforschung in Lesedidaktik und Leseförderung EmpiricismHistoryEmpiricismHistory.146.44Gailberger Steffen1278711Sappok ChristopherNjHacINjHaclBOOK9910598142803321Weiterführende Grundlagenforschung in Lesedidaktik und Leseförderung3013769UNINA