01974nam 2200385 450 991059813620332120230328222015.010.46586/SLLD.223(CKB)4920000001372899(NjHacI)994920000001372899(EXLCZ)99492000000137289920230328d2022 uy 0engur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDiversitätsorientierte Deutschdidaktik Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten /Wiebke Dannecker, Kirsten SchindlerBochum :University Library of the Ruhr University Bochum,2022.1 online resource (154 pages)Sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik3-96955-009-2 Der vorliegende Band versteht Diversität als Querschnittsthema der Deutschdidaktik und adressiert aktuelle Forschungsfragen aus Perspektive der Literatur-, Medien- und Sprachdidaktik. Dabei werden sowohl theoretisch-konzeptionelle als auch empirische Forschungszugriffe diskutiert und reflektiert. Am Band beteiligt haben sich (in der Reihenfolge der Bandstruktur) Judith Leiß, Magdalena Kißling, Nadine Bieker, Kirsten Schindler, Karina Becker, Martina Kofer, Daniela A. Frickel, Bettina M. Bock, Wiebke Dannecker, Pirkko Friederike Dresing, Anna Kochanova, Pia Sabrina Maria Königs, Laura M. Lewald-Romahn, Julia Podelo, Kristina Schmitt.Diversitätsorientierte Deutschdidaktik Language and languagesStudy and teachingLanguage and languagesStudy and teaching.418.0071Dannecker Wiebke1346267Schindler KirstenNjHacINjHaclBOOK9910598136203321Diversitätsorientierte Deutschdidaktik3073800UNINA