03129nam 22006015 450 991059714040332120231214145444.010.1007/978-3-658-39052-5(CKB)5850000000084312(DE-He213)978-3-658-39052-5(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92864(MiAaPQ)EBC7108979(Au-PeEL)EBL7108979(OCoLC)1351749579(PPN)265859352(EXLCZ)99585000000008431220221010d2023 u| 0gerurnn#008mamaatxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierMathematisches Problemlösen in der Studieneingangsphase Untersuchung von Bearbeitungsprozessen typischer Übungsaufgaben und zyklische Entwicklung einer Fördermaßnahme im Rahmen vorlesungsbegleitender Übungen /von Thomas Stenzel1st ed. 2023.WiesbadenSpringer Nature2023Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden :Imprint: Springer Spektrum,2023.1 online resource (XIII, 231 S. 39 Abb., 18 Abb. in Farbe.)Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik,2509-31773-658-39052-2 3-658-39051-4 Einleitung -- Theoretischer Rahmen -- Problemlösestrategien für die Analysis im Reellen nach Terence Tao -- Literaturverzeichnis.Dieses Open-Access-Buch beschreibt die theoriebasierte Entwicklung einer semesterbegleitenden Maßnahme zur Förderung der Problemlösekompetenz von Studienanfänger:innen der Fachmathematik und des gymnasialen Lehramts, sowie die zyklische Modifikation dieser Maßnahme im Sinne der Entwicklungsforschung. Begleitend dazu wurden, mit dem Ziel, grundlegende Erkenntnisse zum studentischen Problemlösen zu gewinnen, systematische Beobachtungen von Bearbeitungsprozessen zu typischen Übungsaufgaben durchgeführt. Hierbei hat sich insbesondere die Rolle des Vorwissens als entscheidender Faktor herausgestellt. Der Autor Thomas Stenzel arbeitet in der Mathematikdidaktik an der Universität Duisburg-Essen. Promoviert hat er 2021 bei Prof. Dr. Andreas Büchter. Sein Forschungsschwerpunkt liegt in der Hochschuldidaktik sowie im Bereich des Problemlösens.Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik,2509-3177MathematicsGeneral Mathematics and EducationAufgabenbasierte InterviewsQuantitative ForschungProblemlösekompetenzStudienanfängerProblemlösenBearbeitungsprozesseÜbungsaufgabenMathematics.General Mathematics and Education.510Stenzel Thomasauthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1271849MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910597140403321Mathematisches Problemlösen in der Studieneingangsphase2996057UNINA