04665nam 2200589 a 450 991059713740332120200520144314.03-428-51569-2(CKB)3240000000033471(EBL)1116869(OCoLC)828300984(SSID)ssj0000954648(PQKBManifestationID)11529095(PQKBTitleCode)TC0000954648(PQKBWorkID)10943358(PQKB)10415212(MiAaPQ)EBC1116869(EXLCZ)99324000000003347120041227d2004 uy 0gerur|n|---|||||txtccrOkonomie der Evaluation von Schulen und Hochschulen /von Steffen Blaga ... [et al.] ; herausgegeben von Uschi Backes-Gellner, Petra MoogBerlin Duncker & Humblot20041 online resource (156 p.)Schriften des Vereins fur Socialpolitik,0505-2777 ;n.F., Bd. 302Description based upon print version of record.3-428-11569-4 Includes bibliographical references.Vorwort; Literatur; Inhaltsverzeichnis; Erich Gundlach und Ludger Wößmann: Bildungsressourcen, Bildungsinstitutionen und Bildungsqualität: Makroökonomische Relevanz und mikroökonomische Evidenz; A. Einleitung; B. Die Bildungsqualität als Determinante der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung; I. Humankapital als Komponente der Arbeitsproduktivität; II. Humankapital und das Einkommen der Armen; III. Die makroökonomische Ertragsrate des Humankapitals; C. Mikroökonomische Determinanten der Bildungsqualität; I. Klassengrößen und Schülerleistungen; II. Zentralprüfungen und SchülerleistungenLiteraturFelix Büchel, Hendrik Jürges und Kerstin Schneider: Leistungs- und Signaleffekte zentraler Abschlussprüfungen - Eine TIMSS-Auswertung bei deutschen Haupt- und Realschülern; A. Einleitung; B. Zentrale Abschlussprüfungen in Deutschland; C. Untersuchungsansatz und empirische Ergebnisse; I. Datenbasis: TIMSS-Deutschland; II. Identifikation und Schätzverfahren; III. Empirische Ergebnisse; D. Resümee; Literatur; Stefan C. Wolter and Maja Coradi Vellacott: Sibling Rivalry in Education - an Empirical Investigation for Switzerland; A. Introduction; B. Literature and Hypothesis; C. DataD. ResultsI. General findings; II. "Foreigners" versus "Natives"; "Rich" versus "Poor"; III. Siblings rivalry for space at home; E. The sibling rivalry model revisited; F. Conclusions; Literature; Martin G. Kocher, Matthias Sutter und Ulrike L. Heregger: Die Bedeutung der Zeitschriftenauswahl für die Evaluation ökonomischer Forschung; A. Einleitung; B. Methode; I. Reihung von Zeitschriften; II. Der Impact-Faktor in den Journal Citation Reports (JCR); C. Die deutsche Studie; D. Die kanadische Studie; E. Zusammenfassung; LiteraturA. Zur AusgangslageB. Empirische Analyse; I. Stand der Forschung; II. Konzept und Durchführung einer Expertenbefragung bei den Fellows des CEPR; III. Ergebnisse der Expertenbefragung; 1. Relevanz verschiedener Formen der volkswirtschaftlichen Politikberatung; 2. Trade-off zwischen Forschung und Politikberatung?; C. Zusammenfassung und Schlussfolgerungen; Literatur; Autoren- und HerausgeberverzeichnisHauptbeschreibung Den Humanressourcen einer Volkswirtschaft kommt im globalen Wettbewerb und mit stetig schnelleren Innovationszyklen eine immer größere Bedeutung im Hinblick auf die Wettbewerbsfähigkeit von Nationen und Unternehmen zu. Nationale Bildungseinrichtungen stellen einen wichtigen Faktor zur Schaffung und Erhaltung des erforderlichen Humankapitals dar. Aufgrund der seit vielen Jahren schwierigen öffentlichen Haushaltslage haben die Bildungsbudgets mit den gestiegenen Anforderungen aber kaum Schritt halten können, so dass einer effizienten Verwendung der eingesetzten MitteSchriften des Vereins fur Socialpolitik ;n.F., Bd. 302.Educational evaluationSocial aspectsCongressesEducational evaluationEconomic aspectsCongressesEducational evaluationSocial aspectsEducational evaluationEconomic aspects371.3Blaga Steffen1261964Backes-Gellner Uschi1261965Moog Petra1261966MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910597137403321Ökonomie der Evaluation von Schulen und Hochschulen2946498UNINA