03446nam 2200649 450 991058880090332120180613002457.0979-1-03-620442-52-84788-534-X10.4000/books.enseditions.31945(CKB)3710000000381263(EBL)3430704(MiAaPQ)EBC3430704(FrMaCLE)OB-enseditions-31945(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/91865(PPN)264714210(EXLCZ)99371000000038126320150909h20142014 uy 0freur|n|---|||||rdacontentrdamediardacarrierPenser l'histoire des savoirs linguistiques Hommage à Sylvain Auroux /textes réunis par Sylvie Archaimbault, Jean-Marie Fournier, Valérie RabyLyonENS Éditions2014Lyon, [France] :ENS Éditions,2014.©20141 online resource (724 p.)Collection LangagesDescription based upon print version of record.2-84788-417-3 Includes bibliographical references and indexes.L'organisation des grammaires françaises et l'étude de la forme des mots dans la première moitié du XIXe siècleDisciplinarisation et outillage de l'espace linguistique en France, 1875-1925; Tratamientos de la sintaxis en gramáticas españolas del último tercio del siglo XVIII; La sintaxis española del siglo XVIII: entre la tradición y la modernidad; The Doctrine of the Particles in Early Modern English Grammar; La enseñanza de las primeras letras en la puesta en marcha de un sistema estatal moderno: el Método de lectura gradual (Valparaíso, 1845) de Domingo Faustino SarmientoHacia una historia de la lingüística en la Argentina: la Biblioteca de Dialectología Hispanoamericana (1930-1949)L’ouvrage dresse l’état des lieux d’un domaine de recherches, celui de l’histoire et de l’épistémologie de la linguistique, qui s’est fortement développé depuis ces trente dernières années. Une cinquantaine d’articles, dédiés à des langues comme à des périodes diverses, sont ici réunis dans un hommage à Sylvain Auroux, philosophe et historien des sciences du langage, qui a construit l’armature tout à la fois intellectuelle, méthodologique et institutionnelle de ce champ. Au-delà des informations précises ici rassemblées, le lecteur trouvera également l’occasion de réfléchir à la place de la linguistique dans les sciences humaines, et dans les sciences en général.Langages (Lyon, France)LinguisticsHistoryPhilologyHistorical linguisticslinguistiquelinguistique comparéelangage et histoireLinguisticsHistory.Philology.Historical linguistics.410.9Archaimbault Sylvieedt224173Archaimbault SylvieFournier Jean-MarieRaby ValérieMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910588800903321Penser l'histoire des savoirs linguistiques3359588UNINA02570 am 2200481 n 450 9910218147703321201707182-7574-1915-310.4000/books.septentrion.13911(CKB)4100000000458701(FrMaCLE)OB-septentrion-13911(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/61561(PPN)204523664(EXLCZ)99410000000045870120170922j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierUne formation humaniste Éléments de formation fondamentale des éducateurs /Didier MorelVilleneuve d'Ascq Presses universitaires du Septentrion20171 online resource (152 p.) Basé sur une série de cours initialement adressés aux travailleurs sociaux en formation, le livre alimente la culture professionnelle des étudiants des métiers de la relation et de l'éducation. On y aborde une suite de thèmes contribuant à composer une formation fondamentale, et donc humaniste. D'où émergent nos conceptions éthiques ? Qu'est-ce que le respect et la communication intersubjective ? Quels rôles attribuer au langage ? Comment comprendre l'oxymore « accompagnement éducatif » ? Pourquoi faire l'éloge de la différence ? Au-delà d'une série de questions, celle-ci : quelle conception de l'homme pour quelle conception de l'éducation ? Car c'est aussi d'anthropologie philosophique dont il s'agit : que nous dit sur nous-mêmes cet ouvrage ? L'homme comme système perceptif interprétatif, l'homme cadre référentiel, sujet évaluant, et donc auteur et responsable. Sous l'angle du rationalisme critique, c'est essentiellement du sens des valeurs et de la faculté de juger dont il est ici question. Que serait la formation sans ces considérations ?EducationPhilosophyEducationStudy and teachingRealityOther (Philosophy)philosophieanthropologieéducationtravailleurs sociauxEducationPhilosophy.EducationStudy and teaching.Reality.Other (Philosophy)Morel Didier1305399Danvers Francis1305400FR-FrMaCLEBOOK9910218147703321Une formation humaniste3027875UNINA