02851oam 2200649 c 450 991058459280332120260202090927.03-7815-5959-99783781559592(CKB)5580000000346206(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/90614(Verlag Julius Klinkhardt)9783781559592(oapen)doab90614(EXLCZ)99558000000034620620260202d2022 uy 0gerurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAuf dem Weg ins Türkische ReichEin bildungshistorisches LesebuchIngrid Lohmann, Julika Böttcher1st ed.Bad HeilbrunnVerlag Julius Klinkhardt20221 electronic resource (296 p.)Wie die Türken in unsere Köpfe kamen23-7815-2519-8 „Lese-Buch – ein merkwürdiger Name; was soll er bedeuten?“, fragt der Elberfelder Seminarlehrer Hermann Wendt 1909 in den Deutschen Blättern für erziehenden Unterricht. „Ein Buch, darin man liest?“ Aber gelesen zu werden, sei doch die Bestimmung aller Bücher! Wir präsentieren Ausschnitte aus dem Quellenkorpus, mit dem wir der Frage nachgingen, wie sich das Wissen über Türken und die Türkei in früheren Epochen der deutschen Geschichte gestaltete und wandelte. Das Buch dokumentiert Ansichten über Türken und die Türkei bis in die Zeit nach dem Ersten Weltkrieg – insbesondere auf Seiten von Pädagogik und Lehrerschaft. Es lädt dazu ein, sich mit einem Kapitel der spannungsreichen, aber bisher kaum bekannten Verflechtungen von deutscher Kolonial- und Bildungsgeschichte bekannt zu machen. Band 2QuellentexteDiskursanalyseLehrbuchanalyseKulturtransferTürken- und TürkeibilderReformpädagogiktransnationale und transkulturelle GeschichteBildungsgeschichteErster WeltkriegLesebuchpostkoloniale PerspektiveQuellentexteDiskursanalyseLehrbuchanalyseKulturtransferTürken- und TürkeibilderReformpädagogiktransnationale und transkulturelle GeschichteBildungsgeschichteErster WeltkriegLesebuchpostkoloniale PerspektiveLohmann IngridedtBöttcher JulikaedtVerlag Julius KlinkhardtVerlag Julius KlinkhardtBOOK9910584592803321Auf dem Weg ins Türkische Reich3024441UNINA