02066nam 2200397 450 991058022390332120230517180533.0(CKB)5580000000342258(NjHacI)995580000000342258(EXLCZ)99558000000034225820230517d2022 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDidaktiken des Komischen Zur Humorvermittlung in der Geschichte des Deutschunterrichts /Stefan BornBerlin :Peter Lang International Academic Publishers,[2022]©20221 online resource (342 pages)Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts ;Band 773-631-87498-7 Includes bibliographical references.Die Didaktik hat bis heute ein schwieriges Verhältnis zu Humor und Komik. Das Buch legt historisch dar, wie Schüler*innen einerseits immer vermittelt werden sollte, bestimmte Weisen zu urteilen und handeln "ernst zu nehmen", womit andererseits aber auch immer die Ausgrenzung anderer Formen von Subjektivität als "unernst" einherging. Während die Didaktik des Deutschunterrichts ein Interesse an der Kultivierung bestimmter Formen des Humors hatte, wurden andere Formen als zynisch oder frech verworfen. In der Untersuchung wird rekonstruiert, auf welchen Grundlagen solche Grenzziehungen vorgenommen wurden. Dabei werden die Umrisse einer Ideen- und Programmgeschichte des Deutschunterrichts sichtbar, die mit systematischen Überlegungen zur Didaktik des Komischen verbunden wird.Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts ;Band 77.Didaktiken des Komischen German wit and humorGerman wit and humor.834.914Born Stefan1357532NjHacINjHaclBOOK9910580223903321Didaktiken des Komischen3363695UNINA