02636nam 2200433z- 450 991057487290332120230221125518.010.35985/9789588920702(CKB)5600000000470640(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84165(EXLCZ)99560000000047064020202206d2017 |y 0spaurmn|---annanrdacontentrdamediardacarrierLa investigación formativa como estrategia pedagógica para la construcción del conocimiento. Una mirada desde las políticas, los actores, las prácticas y los discursosColombiaUniversidad Santiago de Cali20171 electronic resource (53-67 p.)958-8920-70-1 Formative Research is related to different areas that characterize it and define it in pedagogical, curricular, didactic and sociocultural aspects. This theme was developed within the framework of the theoretical-methodological mo-del, based on the policies, actors, practices, discourses and agencies that in-fluence Education for Research. Therefore, each of the following sections are linked to the Formative Research, in this order:La Investigación Formativa se relaciona con diferentes áreas que la caracterizan y la definen en aspectos pedagógicos, curriculares, didácticos y socio-culturales. Esta temática se desarrolló en el marco del modelo teórico-metodológico, a partir de las políticas, los actores, las prácticas, los discursos y las agencias que influyen en la Educación para la Investigación. Por tanto, cada uno de los apartados que se exponen a continuación están vinculados con la Investigación Formativa, en este orden:Teacher trainingbicsscColombiafastFormación DocenteInvestigación FormativaFormación InvestigativaTeacher training371.12Granja Escobar Luis Carlosauth1303418Cano Quintero María ConstanzaauthCano Quintero María ConstanzaedtCano Quintero María ConstanzaothUniversidad Santiago de Cali,Facultad de Educación.BOOK9910574872903321La investigación formativa como estrategia pedagógica para la construcción del conocimiento. Una mirada desde las políticas, los actores, las prácticas y los discursos3027021UNINA