02462nam 22005173u 450 991056645290332120231110211708.03-658-37180-3(CKB)5700000000081239EBL6954915(OCoLC)1312170909(AU-PeEL)EBL6954915(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81655(MiAaPQ)EBC6954915(PPN)26217023X(EXLCZ)99570000000008123920220617d2022|||| u|| |gerur|n|---|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierMotivationale Aspekte Mathematischer Lernprozesse Eine Untersuchung Zu Professionellen Kompetenzen der Motivationsförderung Im MathematikunterrichtWiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH20221 online resource (267 p.)Bielefelder Schriften Zur Didaktik der Mathematik ;v.7Description based upon print version of record.3-658-37179-X In diesem Open-Access-Buch werden professionelle Kompetenzen von angehenden Mathematiklehrkräften untersucht, die sie zur Förderung des Mathematiklernens und zur Motivationsförderung von Schüler*innen mit Lernschwierigkeiten benötigen. Dazu werden zunächst Grundsätze der Förderung dieser Schüler*innengruppe formuliert und, unter Berücksichtigung der Forschung zu professionellen Kompetenzen von Lehrkräften, ein Modell der professionellen Kompetenz, motiviertes Lernen zu fördern, entwickelt. In zwei Studien wird die Entwicklung der Kompetenzfacetten im Rahmen einer universitären Veranstaltung mit Praxisphase betrachtet und ein systematischer Einblick in die, in der Praxisphase gezeigte, Unterstützungspraxis der angehenden Lehrkräfte gegeben.Bielefelder Schriften Zur Didaktik der Mathematik MathematicsbicsscMotivationLernschwierigkeitenMathematikdidaktikProfessionelle KompetenzenSelbstwirksamkeitHochschullehreMathematicsHettmann Maximilian1239249AU-PeELAU-PeELAU-PeELBOOK9910566452903321Motivationale Aspekte Mathematischer Lernprozesse2875522UNINA