02950aac 2200589 n 450 991056308920332120240122104307.080-210-6643-1(CKB)4100000012793527(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80834(MiAaPQ)EBC6913511(ceeol)ceeol1102093(EXLCZ)99410000001279352720232406d2020 ||e |czeurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierMetodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky se sluchovým postižením, Metodická příručkaBrno [Czech Republic] Masarykova univerzita nakladatelství20201 electronic resource (303 p.)The methodology introduces the specific features of the educational process of a pupil with a hearing disability. The structure of the text reflects the systematic summary of various types of hearing impairment. It includes the specifics of the principles of right communication with pupils with hearing disability during individual and also teamwork, organization of the educational process methods and forms of the teaching, professional support during the lessons and diverse ideas concerning the activities with pupils with hearing disability and the collective of the classroom. The book comprises a chapter presenting outcomes of a research, which was administered in a chosen school educating a pupil with hearing disability. The text contains examples of successful practice.Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídÄ› se zaměřením na žáky se sluchovým postiženímMetodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky se sluchovým postiženímSchool educationEducational PsychologyMethodology and research technologyPedagogypupil with hearing disabilitycommunicationlip-readingfinger alphabetCzech sign languagehearing aidcochlear implantwireless technologyvisualizationSchool educationEducational PsychologyMethodology and research technologyPedagogyHoráková RadkaDoležalová LenkaBytešníková IlonaCentral and Eastern European Online LibraryceeolceeolBOOK9910563089203321Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky se sluchovým postižením2985551UNINA