01159nam 2200349 450 991016316090332120230213224004.01-78289-550-7(CKB)3810000000097867(MiAaPQ)EBC5625956(EXLCZ)99381000000009786720190209h18562014 uy 0engurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierJournal kept during the Russian war from the departure of the army from England in April 1854, to the fall of Sebastopol /by Mrs. Henry Duberly[Place of publication not identified] :Pickle Partners Publishing,1856.©20141 online resource (311 pages) illustrations, mapsCrimean War, 1853-1856Personal narratives, BritishCrimean War, 1853-1856947.073Duberly Frances Isabella1276152MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910163160903321Journal kept during the Russian war3007122UNINA03571oam 2200697 c 450 991056305860332120250721193111.010.3726/b12654(CKB)4340000000238920(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/27903(PH02)9783954790395(MiAaPQ)EBC31203500(oapen)doab27903(EXLCZ)99434000000023892020240525d2001 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDer Russische Interdiskurs und seine EntwicklungEine kultur- und diskurstheoretische Analyse am Material von Schulbüchern (1986-1991 und 1993-1997)Ulrike Notarp1st, New ed.Frankfurt a.MPH0220011 online resource (621 p.), EPDFSlavistische Beiträge401Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften3-95479-039-4 Die Leitende Theorie - Das Untersuchungsmaterial - Diskursanaiyse (eines Textes des sowjetischen Interdiskurses) - Die Elemente des Normalitätsbereichs - Ereigniskonstrukte - Kollektivsymbole - Der Normalitätsbereich des sowjetischen und des russischen Interdiskurses - Normative - Kulturelle Normen - Stereotype - Übersicht über alle in den Diskurskategorien der Normative, kulturellen Normen und Stereotype ermittelten kulturellen Werte - OppositionenBei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um eine empirische Analyse sowjetischsozialistischer und russischer Schulbücher. Diese hat das Ziel, wesentliche Teile des sowjetischen und russischen lnterdiskurses zu rekonstruieren. Es soll herausgefunden werden, wie der sowjetische und der russische Interdiskurs inhaltlich aufgebaut sind und wie sie in den Schulbüchern sozialisiert werden. Das der Arbeit insgesamt zugrunde liegende Problem besteht in der Frage nach Möglichkeiten der Beschreibung und Erklärung der in Kulturen allgemein auftretenden "kulturspezifischen Redeweise" bzw. kulturell markierten Kommunikation und den Mechanismen ihres Funktionieren. Es geht also um die Erklärung des aus der Alltagserfahrung bekannten Phänomens "kulturspezifischer Kommunikation", das beispielsweise immer dann besonders deutlich zutage tritt, wenn man sich in einer fremden Kultur unverstanden fühlt, bzw. das Verhalten der anderen nicht nachvollziehen kann, eben weil es "kulturspezifisch" anders ist, als das in der eigenen Kultur für selbstverständlich und "normal" gehaltene.HistorybicsscSoviet socialistRussian textbooksinterdisciplinary discourse1986199119931997AnalyseDiskursanalysediskurstheoretischeEineEntwicklungformale Repertoire der NormativeInterdiskursKollektivsymboleKonstruktivismuskulturKulturelle NormenMaterialNotarpRussischeSchulbüchernseineHistoryNotarp Ulrikeaut933827PH02PH02BOOK9910563058603321Der Russische Interdiskurs und seine Entwicklung3020725UNINA