02521aac 2200469 n 450 991055770980332120241113231037.080-210-9480-X(CKB)4100000012793556(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80501(MiAaPQ)EBC6913539(ceeol)ceeol1110105(EXLCZ)99410000001279355620232406d2019 || |czeurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierEdTech KISK - Studijní profilace Technologie ve vzděláváníBrno [Czech Republic] Masarykova univerzita nakladatelství20191 electronic resource (40 p.)80-210-9479-6 V roce 2013 se postupně začala formovat magisterská studijní profilace Technologie ve vzdělávání, která původně reflektovala tři významné body. Téma EdTechu jako něco, co se začalo formovat jako významný bod v informační vědě a postupně přesahovalo do knihovnictví, což je linka, kterou se snažíme do dnešního dne držet, jakkoli konkrétní obsahy i kulisy se do značné míry vyměnily. Druhou motivací byla snaha využít zkušenosti z online vzdělávání, které bylo v té době na KISKu již silným a zajímavým tématem, kterému se na praktické úrovni věnovala dlouhodobá pozornost. Třetím motorem, který utvářel tvář profilace, byla záliba v technologiích. Od začátku věříme, že není možné o technologiích ve vzdělávání mluvit, aniž by student i vyučující měli jasnou hmatatelnou zkušenost. Bez této zkušenosti je i snaha o to „dělat vědu“ jen deskripcí bez schopnosti autentického a smysluplného tázání, tedy nesmyslnou činností.EdTech KISKEducation, HigherICT Information and Communications TechnologiesDistance learning / e-learningPedagogyEducation, Higher.ICT Information and Communications TechnologiesDistance learning / e-learningPedagogyČerný MichalTulinská HanaCentral and Eastern European Online LibraryceeolceeolBOOK9910557709803321EdTech KISK - Studijní profilace Technologie ve vzdělávání3593212UNINA