05280nam1 2200829 i 450 CFI003270820231121125429.019870606g1842 ||||0itac50 baitalatlatitz01i xxxe z01nEneideVirgilioa cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali[Roma]Fondazione Lorenzo Valla[Milano]A. Mondadori[poi] [Milano]Fondazione Lorenzo VallaA. Mondadori volumi20 cmScrittori greci e latini001CFI00269842001 Scrittori greci e latini001ANA00209972000 6: Libri 11.-12.Virgilioa cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali6001BRI03581622001 ˜1: œLibri 1.-2.Virgilio1001BRI03581732001 ˜2: œLibri 3.-4.Virgilio2001BRI03581992001 ˜3: œLibri 5.-6.Virgilio3001BRI03582002001 ˜4: œLibri 7.-8.Virgilio4001BRI03582042001 ˜5: œLibri 9.-10.Virgilio5001CFI00327122000 6: Libri 11.-12.Virgilioa cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali6001CFI01527982000 1: Libri 1.-2.Virgilioa cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali1001CFI01528432000 5Libri 9.-10.Virgilioa cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali5001CFI01528572000 6Libri 11.-12.Virgilioa cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali6001LO106038372001 ˜2: œLibri 3.-4.Virgilio2001MIL00222092000 5: Libri 9-10Virgilio a cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali5001MOL02421852000 2: Libri 3.-4.Virgilioa cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali2001PUV00653902001 ˜Vol. 2: œLibri 3.-4.Virgilio2001PUV00655042001 ˜Vol. 4: œLibri 7.-8.Virgilio4001PUV00655362001 ˜Vol. 6: œLibri 11.-12.Virgilio6001PUV03100992001 ˜Vol. 5: œLibri 9.-10.Virgilio5001PUV03101042001 ˜1: œLibri 1.-2.Virgilio1001RML00593652000 1: Libri 1.-2.Virgilioa cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali1001RML00593702000 4: Libri 7.-8.Virgilioa cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali4001SBL02917172001 ˜3: œLibri 5.-6.Virgilio3001TO005527912001 ˜1: œLibri 1.-2.Virgilio1001TO005528212001 ˜3: œLibri 5.-6.Virgilio3001TO010309812000 4: Libri 7.-8.Virgilioa cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali4001TO012627912001 ˜1: œLibri 1.-2.Virgilio1001UBO11308652000 3: Libri 5.-6.P. Virgilio Maronea cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali3001UFI00237572000 2: Libri 3.-4.Virgilioa cura di Ettore Paratoretraduzione di Luca Canali2AeneisBVEE008479CFIV00897812787Virgilio Marone, Publio . AeneisFIRRMLC412285E873.01Poesia epica e narrativa latina. Periodo romano, fino al 499 ca.22Vergilius Maro, PubliusCFIV0089780707260Canali, Luca <1925-2014>CFIV007920Paratore, EttoreCFIV019191Virgilio Marone, PublioCFIV008979Vergilius Maro, PubliusVirgilio <70-19 a.C.>CFIV008980Vergilius Maro, PubliusVirgilius <70-19 a.C.>RAVV097791Vergilius Maro, PubliusVirgilio, Publio MaroneSBNV028729Vergilius Maro, PubliusVergilius <70-19 a.C.>SBNV036222Vergilius Maro, PubliusVirgilius Maro, PubliusSBNV036239Vergilius Maro, PubliusITIT-0119870606IT-RM028 IT-RM0289 IT-RM0290 IT-RM0313 IT-RM0418 IT-RM0319 IT-FR0084 IT-FR0017 Biblioteca Universitaria AlessandrinaRM028 Biblioteca Statale A. BaldiniRM0289 BIBLIOTECA ANGELICARM0290 BIBLIOTECA CASANATENSERM0313 BIBLIOTECA ACCADEMIA NAZ. DEI LINCEI E CORSINIANARM0418 Biblioteca dello Stato Maggiore dell' AeronauticaRM0319 Biblioteca Del Monumento Nazionale Di MontecassinoFR0084 Biblioteca umanistica Giorgio ApreaFR0017 CFI0032708Biblioteca umanistica Giorgio Aprea 52MAG 2 Coll T 62.2 52MAG 2 Coll T 62.4* 52MAG 2 Coll T 62.4 52MAG 2 Coll T 62.6* 52MAG 2 Coll T 62.6 52MAG 2 Coll T 62.1 52MAG 2 Coll T 62.1* 52MAG 2 Coll T 62.2* 52MAG 2 Coll T 62.3 52MAG 2 Coll T 62.5 52MAG 2 Coll T 62.615 01 04 06 07 10 22 25 52Aeneis12787UNICAS02256nam 2200373z- 450 991055740120332120220108(CKB)5400000000041913(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/75231(oapen)doab75231(EXLCZ)99540000000004191320202201d2021 |y 0gerurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierFördernde Wirkung extracurricularer Angebote an GanztagsgrundschulenEine quasi-experimentelle Studie im Bereich NaturwissenschaftenUniversitätsverlag Göttingen20211 online resource3-86395-522-6 The expansion of all-day schools should lead, among other things, to a changed teaching and learning culture that promotes motivational-affective competencies in students. But even after 20 years, all-day elementary schools do not seem to fulfill this. Scientific quality criteria are too rarely implemented in elementary schools. The aim of this dissertation was to investigate the effect of an (interlocked) extracurricular science program on elementary school students regarding their motivational-affective characteristics. For this purpose, an (interlocked) offer was implemented in the intervention study, whereby this was linked to physical education in half of the schools. The analysis of the questionnaires of 236 pupils showed that participation in a science offer can be profitable, but that the interlocking is not as highly effective as expected. The study suggests changing the intra-school structure and revising the understanding of interlocking.Fördernde Wirkung extracurricularer Angebote an Ganztagsgrundschulen Fördernde Wirkung extracurricularer Angebote an Ganztagsgrundschulen Educationbicsscelementary schoolinterlockingmotivationEducationSchröder Juliaauth1295499BOOK9910557401203321Fördernde Wirkung extracurricularer Angebote an Ganztagsgrundschulen3023542UNINA