02172nam 2200421z- 450 991055727370332120230221132143.0(CKB)5400000000041226(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71610(EXLCZ)99540000000004122620202108d2020 |y 0spaurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierEl procedimentalismo en la formación ético-discursiva profesionalColombiaEditorial Universidad Santiago de Cali20201 electronic resource (138 p.)Ethical Issues2958-5583-90-9 El presente documento es un estudio de caso del procedimentalismo en la formación discursiva de estudiantes de la Universidad Santiago de Cali. Se desarrolló introduciendo la concepción de formación discursiva a través de dilemas morales que propiciaran el discurrir en la vida profesional. Este objetivo aporta a la labor que ya viene adelantando el departamento de Humanidades en cuanto al desarrollo de los planes de curso del área de Ética y Bioética. Por tanto, en efecto habría que interpretar los niveles de formación discursiva que se describen en los participantes de la dinámica de comunicación en relación a las competencias profesionales que atañen a la ética; que, en este respecto, se comprende el avance del desarrollo de la conciencia moral de los estudiantes.Ethics & moral philosophybicsscÉtica discursivaDesarrollo de la conciencia moralNiveles preconvencionalConvencional y posconvencionalJuicio moralPrincipios y valores moralesEstudiantesJürgen HabermasLawrence KohlbergEthics & moral philosophyMuñoz Joven Luis Armandoauth1306152BOOK9910557273703321El procedimentalismo en la formación ético-discursiva profesional3028327UNINA