04825oam 2200601 c 450 991055723750332120220221094418.03-8309-9459-19783830994596(CKB)5600000000424766(Waxmann)9783830994596(EXLCZ)99560000000042476620220221d2021 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierRigour and Relevance: Hochschulforschung im Spannungsfeld zwischen Methodenstrenge und Praxisrelevanz[electronic resource]Attila Pausits, Regina Aichinger, Martin Unger, Magdalena Fellner, Bianca Thaler1st, New ed.MünsterWaxmann20211 online resource (220 p.)Studienreihe Hochschulforschung Österreich23-8309-4459-4 Das Spannungsfeld zwischen Methodenstrenge und Praxisrelevanz aus der Sicht des Netzwerks Hochschulforschung Österreich Attila Pausits, Regina Aichinger, Martin Unger, Magdalena Fellner & Bianca Thaler Theoretischer Zugang und Praxisbezug Methoden und Modelle der Hochschulforschung Uwe Wilkesmann Building Capacity in IR and Decision Support Alliances for Higher Education Research (HER) and Institutional Research (IR) Karen L. Webber Veränderungsprozesse und Entwicklungspotenziale im Hochschulsektor Berufsbildung auf Postsekundar- und Tertiärebene Reflexionen über Systemveränderungen der letzten 20 Jahre in Europa, mit speziellem Fokus auf die Niederlande und Österreich Stefan Humpl & Janine Wulz Steigende Heterogenität im Hochschulalltag Aktuelle Entwicklungen, Trends und mögliche Differenzierungspfade für Hochschulen Martina Gaisch Strukturelle Einbettung von Nachhaltigkeit an österreichischen Universitäten Verena Radinger-Peer & Lisa Bohunovsky Die Re-Organisation von Forschung und Lehre Transformationsprozesse im Universitäts- und Hochschulbetrieb Eine Analyse am Beispiel der Etablierung von "Qualitätsmanagement" unter Rückgriff auf das Parsons'sche Theoriemodell Paul Reinbacher Der Service-Learning-Ansatz und andere praxisorientierte Methoden in der Hochschullehre Praxisrelevanz der Hochschullehre durch den Service-Learning-Ansatz und andere praxisorientierte Methoden stärken Katharina Resch Chancengleichheit und Erfolgschancen "Where are you and where can we pick you up?" Building diversity management competencies in higher education Elke Park & Silke Preymann Wunschszenarien und Konventionen Ein Szenarioprozess zum Thema Chancengleichheit im Hochschulraum Tirol Bernadette Müller Kmet & Vera Brandner Einfluss der schulischen Vorbildung auf den Studienerfolg Abschluss und Verbleib im Studium bei fachnaher vs. nicht fachnaher schulischer Vorbildung Bianca Thaler Opinion Piece Vom Governance-zu-Governance-Lernen in Hochschulsystemen. Was kommt nach New Public Management? Jeder Hochschule ihre eigene Governance? Ein Opinion Piece David F. J. Campbell, Günther R. Burkert & Thomas Lampoltshammer Autorinnen und Autoren Über die Studienreihe Hochschulforschung ÖsterreichDer zweite Tagungsband des Netzwerks bildet nicht nur vielfältige Ergebnisse der Hochschulforschung ab, sondern beschäftigt sich auch mit der Verortung dieser Forschung selbst. Er beinhaltet Beiträge aus verschiedenen Disziplinen und setzt unterschiedliche Forschungszugänge und -intentionen voraus. So werden Erkenntnisgewinn, Forschungsrelevanz und der angewandte Forschungsbezug sowie die Praxis in den Beiträgen diskutiert und dargestellt. Der Tagungsband liefert damit einen Beitrag zur aktuellen und zukünftigen (Weiter-)Entwicklung auf der System- oder Institutionenebene unter Berücksichtigung der handelnden Akteur*innen.Higher education researchinstitutional researchHeterogenitätNachhaltigkeitService LearningChancengleichheitnew public managementBildungsmanagementHigher education researchinstitutional researchHeterogenitätNachhaltigkeitService LearningChancengleichheitnew public managementBildungsmanagementPausits AttilaedtAichinger ReginaedtUnger MartinedtFellner MagdalenaedtThaler BiancaedtWaxmannWaxmannBOOK9910557237503321Rigour and Relevance: Hochschulforschung im Spannungsfeld zwischen Methodenstrenge und Praxisrelevanz2827512UNINA