05563nam 22006373 450 991054827630332120250628110050.097836583671523658367156(CKB)5590000000896799(MiAaPQ)EBC6898826(Au-PeEL)EBL6898826(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79340(OCoLC)1306062852(ODN)ODN0010072600(oapen)doab79340(EXLCZ)99559000000089679920220321d2022 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierPräventionsarbeit der Polizei Als Pädagogische Herausforderung Empirische Rekonstruktionen Im Umgang Mit Kindern und Jugendlichen1st ed.WiesbadenSpringer Nature2022Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,2022.©2022.1 online resource (337 pages)9783658367145 3658367148 Intro -- Dank -- Inhaltsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- 1 Einleitung -- 1.1 Problemstellung und Forschungsgegenstand -- 1.2 Methodische Verortung -- 1.3 Aufbau der Arbeit -- 2 Thematischer Kontext: Polizeiliche Präventionsarbeit -- 2.1 Struktur und Aufgaben der Polizei im Überblick -- 2.2 Rolle und Selbstverständnis der Polizei -- 2.3 Präventionsarbeit der Polizei mit Kindern und Jugendlichen -- 2.3.1 Verkehrsunfallprävention -- 2.3.2 Kriminalprävention -- 2.3.3 Jugendsachbearbeitung -- 2.4 Pädagogisches Handeln in der polizeilichen Präventionsarbeit -- 2.5 Relevanz von polizeilichem Zwang und pädagogischer Macht in der Präventionsarbeit -- 3 Forschungsstand -- 3.1 Polizeiliches Handeln -- 3.2 Präventionsarbeit -- 3.3 Pädagogische Professionalität -- 3.4 Polizeiliche Professionalität -- 3.5 Forschungsdesiderat -- 4 Methodischer Zugang -- 4.1 Verortung der Untersuchung in der qualitativ-rekonstruktiven Forschung -- 4.2 Datenerhebung mittels Gruppendiskussionen -- 4.2.1 Methodologische Grundlagen -- 4.2.2 Durchführung der Gruppendiskussionen -- 4.3 Datenauswertung mittels Dokumentarischer Methode -- 4.3.1 Methodologische Grundlagen -- 4.3.2 Datenauswertungsprozess -- 4.4 Zusammenstellung des Samples -- 5 Empirische Ergebnisse -- 5.1 Portraits der Gruppen des Samples -- 5.2 Die Basis der Typologie: Spannungsfelder zwischen Gewährleistung staatlicher Ordnung und Befähigung zur gesellschaftlichen Teilhabe -- 5.3 Orientierungstypen in der polizeilichen Präventionsarbeit -- 5.3.1 Obrigkeitsstaatliche Präventionsarbeit -- 5.3.2 Pädagogisierte Präventionsarbeit -- 5.3.3 Subjektorientierte Präventionsarbeit -- 5.4 Die Typologie und ihre Basis: Eine Zusammenfassung der Ergebnisse -- 5.5 Soziogenetische Spuren -- 6 Diskussion der Ergebnisse -- 6.1 Zentrale Erkenntnisse der Untersuchung.6.2 Polizeiliche Präventionsarbeit in professionstheoretischer Perspektive -- 6.3 Der aporetische Charakter polizeilicher Präventionsarbeit -- 6.3.1 Bewältigung genuin polizeilicher Aporien -- 6.3.2 Umgang mit pädagogischen Antinomien in der polizeilichen Präventionsarbeit -- 6.3.3 Hybridität der Handlungsanforderungen -- 6.4 Zusammenfassung: Konturen einer Professionalitätstheorie polizeilicher Präventionsarbeit mit Kindern und Jugendlichen -- 7 Ausblick -- 7.1 Anregungen für die weitere Forschung -- 7.2 Anregungen für die Praxis -- Literatur.Mit diesem Open-Access-Buch wird ein Beitrag zur Professionalisierung der Präventionsarbeit der Polizei geleistet. Polizeibeamtinnen und Polizeibeamten müssen in der täglichen Präventionspraxis unterschiedlichsten Erwartungen gleichzeitig gerecht werden. Die Akteurinnen und Akteure bewegen sich in einem Spannungsfeld, das sich zwischen einer instruierenden Normverdeutlichung und einer entwicklungsorientierten Normvermittlung entfaltet. Der Autor arbeitet den pädagogischen Charakter und die hybriden Anforderungen des Handelns heraus. In der Präventionsarbeit müssen gleichzeitig wirkmächtige polizeiliche und pädagogische Perspektiven balanciert werden. Grundlage für diese Erkenntnisse sind Gruppendiskussionen, die mit Polizistinnen und Polizisten geführt und mit der Dokumentarischen Methode ausgewertet wurden. Das empirische Ergebnis mündet in Konturen einer Professionalitätstheorie für die polizeiliche Präventionsarbeit mit Kindern und Jugendlichen. Die Studie gibt Impulse für die erziehungswissenschaftliche Professionalitätsforschung und die Entwicklung einer aufgabenspezifischen polizeilichen Handlungstheorie.Industrial or vocational trainingbicsscEducationbicsscStudy & learning skills: generalbicsscPolizeiProfessionalitätPräventionqualitative Sozialforschungdokumentarische MethodeErziehungswissenschaftKinder und JugendlicheIndustrial or vocational trainingEducationStudy & learning skills: generalEDU000000EDU031000STU036000bisacshKepura Jürgen1214298MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910548276303321Präventionsarbeit der Polizei Als Pädagogische Herausforderung2804062UNINA