04011nam 2200517 450 991054434280332120200124133342.02-8066-0045-6(CKB)3790000000018902(EBL)2086824(MiAaPQ)EBC2086824(Au-PeEL)EBL2086824(OCoLC)914148030(EXLCZ)99379000000001890220200124d2011 uy 0freur|n|---|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLangues à la carte, les enfants d'abord /María José Duarte [and five others] ; illustrations de Jonathan D'Hose [and four others]Bruxelles ;Fernelmont :E.M.E.,[2011]©20111 online resource (292 p.)Proximités. LogopédieDescription based upon print version of record.2-8066-0044-8 2-8066-0042-1 Avant-propos; Préface; Chapitre 1; Sensibilisation de l'enfantau multilinguisme; Le triangle infernal; La famille; Le soutien; La communication; Parents-enfants; Parents-école; Parent-parent; La reconnaissance; L'école; La « méthode Tutti Frutti »; L'enfant; Motivation intérieure; Valorisation; Les principes fondamentaux; Chapitre 2; Application de la méthode par le biais des activités « Qu'est-ce qu'on fait aujourd'hui ? »; ACTIVITIES: "WHAT DO WE DO TODAY?" BETWEEN COLORS, NOTES, NUMBERS AND SAFFRON.; MI GRANITO DE ARENA; LOS TEMAS Y OBJETIVOS; TALLER ARTESANALUN ZAMBULLIDO EN LAS ETAPAS DEL LENGUAJELAS EMOCIONES; Y LOS MATERIALES...; LA EXPERIENCIA CRECE; QUE ACTIVIDAD MIS COLEGAS HACEN HOY? en el Jardín Maternal bilingüe; Julien el amigo; Vera-guiar y apoyar; Sandra y la autonomía; Géraldine, espontaneidad e improvisación; Gabrielle, "Tutti Frutti me ha enseñado muchas cosas"; Para terminar...; SUONI, MUSICA E PAROLE : APPRENDERE UNA LINGUA; UNA BALENA MATEMATICA MAS DENTATA Dietro le quinte di una lezione sui numeri: l'inizio di un'avventura.; HOE KOKEN MET KINDEREN IN HET NEDERLANDS ?; Hoe gaan we nu te werk?LibrettìHet Trojaanse paard Ma première lecture en néerlandais; Racconto : "Gli abitanti di Circobimbo". Communiquer par le langage du corps; Les curieuses aventures de Mariposa Découverte de la diversité et de l'amitié; EL ZANCUDO De l'utilité d'apprendre les langues; HOE DE KONIJNEN IN TUTTI FRUTTI BELAND ZIJN Road Movie vers Tutti Frutti; Conclusion; Bibliographie; Annexes; Traductions du chapitre : Application de la méthode par le biais des activités. « Qu'est-ce qu'on fait aujourd'hui ? » Ma pierre à l'édifice; LES THÈMES ET LES OBJECTIFS; ATELIER ARTISANALQue faire si le formateur-animateur ne sait même pas se faire cuire un œuf ? « Langues à la carte. Les enfants d'abord » est un ouvrage collectif qui présente une méthode d'apprentissage précoce des langues, basée sur une pédagogie ouverte et vivante. Il s'adresse à quiconque s'interroge sur cet apprentissage précoce (plus précisément chez les enfants de 3 à 11 ans), et ce par le biais d'activités créatives et ludiques.A PROPOS DES AUTEURS Jonathan D'Hose est professeur de français langue étrangère et passionné de dessin.Maria José Duarte est artiste-peintre et travaille également comme professeure d'espagnol.Juana Kelsey enseigne la musique et le yoga aux enfants. ElLanguages, ModernStudy and teaching (Elementary)Electronic books.Languages, ModernStudy and teaching (Elementary)372.65Duarte Maria José1143493D'Hose JonathanMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910544342803321Langues à la carte, les enfants d'abord2682845UNINA