03215oam 2200481 c 450 991052010130332120251102090541.0https://doi.org/10.3278/9783763967896(CKB)5670000000197663(ScCtBLL)9593a5c2-0040-4b38-a454-b9c79e755096(wbv Publikation)9783763967896(EXLCZ)99567000000019766320251102d2021 uy 0geruru||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSchulisch-berufliche Übergänge im Kontext von Inklusion Studie zu Unterstützungsstrategien für förderbedürftige junge Menschen /Yuliya Nepomyashcha, Marianne Friese, Klaus Jenewein, Susan Seeber, Georg Spöttl1st ed.Bielefeldwbv Publikation20211 online resource (336 p.)Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und HabilitationenUntersucht werden die Bedingungsfaktoren für einen erfolgreichen Übergang von der Schule in den Beruf bei Jugendlichen mit den Förderbedarfen „Lernen" und „geistige Entwicklung". In der Veröffentlichung wird der Einstieg ins Erwerbsleben aus Sicht der Betroffenen rekonstruiert. Dabei wird sichtbar, wie sehr diese Phase von persönlichen Erfahrungen mit der eigenen Behinderung geprägt ist. Die komplexen Übergangs- und Wechselprozesse können überfordernd wirken und zu Bildungs- und Entwicklungsverzögerungen führen.9783763967896 3763967893 Untersucht werden Bedingungsfaktoren für einen erfolgreichen Übergang von der Schule in den Beruf bei Jugendlichen mit den Förderschwerpunkten „Lernen" und „geistige Entwicklung". In der Dissertation wird der Einstieg ins Erwerbsleben aus Sicht der Betroffenen rekonstruiert. Dabei wird sichtbar, wie sehr diese Phase von persönlichen Erfahrungen mit der eigenen Beeinträchtigung geprägt ist. Die komplexen Übergangs- und Wechselprozesse können überfordernd wirken und zu Bildungs- und Entwicklungsverzögerungen führen. Die Autorin erläutert zunächst die Diskussion über inklusionsbezogene Teilhabe und die Umsetzung im (Berufs-)Bildungsbereich sowie am Arbeitsmarkt. Ergänzend fasst sie den Forschungs- und Erkenntnisstand zu schulisch-beruflichen Übergängen zusammen. Im empirischen Teil wertet sie die erhobenen Daten unter Anwendung inhaltsanalytischer Gütekriterien aus, die sie vor dem Hintergrund des Forschungsprozesses reflektiert.Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und HabilitationenEducation / Special EducationbisacshEducationEducation / Special EducationEducation.Nepomyashcha Yuliyaaut1207244Friese Marianne1438984Jenewein Klaus1780812Seeber Susan1071140Spöttl Georg598568ScCtBLLScCtBLLBOOK9910520101303321Schulisch-berufliche Übergänge im Kontext von Inklusion4415018UNINA