02754oam 2200481 450 991051148240332120211005194558.03-657-77308-810.30965/9783657773084(CKB)4920000000124882(OCoLC)840707859 (print ed.)(nllekb)BRILL9783657773084(MiAaPQ)EBC6516438(Au-PeEL)EBL6516438(OCoLC)1243547048(EXLCZ)99492000000012488220130412d2013 uy 0gerurun| uuuuatxtrdacontentcrdamediardacarrierBildung für alle, Diversität und Inklusion internationale Perspektiven /Cristina Allemann-GhiondaPaderborn :Verlag Ferdinand Schöningh,2013.1 online resource3-506-77308-9 Includes bibliographical references (pages 239-260).Preliminary Material -- Einleitung -- Interkulturalität und Diversität -- Mehrsprachigkeit und Bildung -- Separation, Integration oder Inklusion? -- Der allgemeine Bildungsauftrag und die Herausforderung der Heterogenität -- Literatur -- Verzeichnis der Abbildungen.Das Postulat einer Bildung für alle muss mit dem Diskurs der interkulturellen Bildung und mit dem der Diversität verknüpft sein, wenn der Herausforderung einer möglichst gerecht verteilten Bildung und der Überwindung sozialer Ungleichheit konkret zu begegnen ist. Anders als in vielen Texten zur interkulturellen Pädagogik, die Migration in den Mittelpunkt rücken und somit - auch ungewollt - den Eindruck einer besonderen Pädagogik erwecken, wird hier eine breitere Perspektive eingenommen. Das Versprechen »Bildung für alle« wurde bisher nicht eingelöst. Soziale Ungleichheit gibt es in jeder Gesellschaft. Interkulturalität und Diversität gehören zum Erleben der meisten Menschen. In einer international vergleichenden Perspektive werden bildungspolitische Tendenzen beleuchtet und Wege einer inklusiven Pädagogik aufgezeigt, in der Interkulturalität und Diversität selbstverständlich sind und die dem Ziel der bestmöglichen Bildung für alle verpflichtet ist.Multicultural educationEducational equalizationCross-cultural studiesElectronic books.Multicultural education.Educational equalization.Cross-cultural studies.Allemann-Ghionda Cristina1949-908925NL-LeKBNL-LeKBBOOK9910511482403321Bildung für alle, Diversität und Inklusion2549838UNINA