02829oam 2200589 c 450 991049849550332120260102090118.03-7815-5821-59783781558212(CKB)4100000011436090(Verlag Julius Klinkhardt)9783781558212(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71838(oapen)doab71838(EXLCZ)99410000001143609020260102d2020 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAuf die Lernbegleitung kommt es an!Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der LehrerbildungFlorian Hesse, Will Lütgert1st ed.Bad HeilbrunnVerlag Julius Klinkhardt20201 online resource (243 p.)3-7815-2382-9 Innerhalb und außerhalb Deutschlands wurden in den vergangenen Jahren Praxisphasen in der Lehrerbildung ausgebaut. Empirische Studien zeigen demgegenüber, dass nicht vorrangig die Dauer der Praktika, sondern ihre qualitative Ausgestaltung bedeutsam für den Kompetenzerwerb der Studierenden ist. Vor diesem Hintergrund gewinnt die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Konzepten der Lernbegleitung an Bedeutung. Die Autorinnen und Autoren im vorliegenden Band knüpfen an dieser Annahme an und stellen zehn kontextgebundene Lernbegleitungskonzepte und deren empirische Überprüfung vor. Mittels qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden werden dabei theoriegeleitete Hypothesen überprüft und Rahmenbedingungen in die Diskussion einbezogen. Insofern versprechen die Ergebnisse der vorgestellten Studien einerseits vertiefende Einblicke in Chancen und Herausforderungen lernbegleitender Angebote im Schulpraktikum, andererseits zeigen sie Desiderate für weiterführende Untersuchungen in diesem Forschungsfeld auf.LehrerinnenbildungSchulpraktikumSchulpädagogikKompetenzentwicklungLernbegleitungAllgemeine DidaktikLehrerprofessionalisierungPraxisphasenLehrerbildungLehrerinnenbildungSchulpraktikumSchulpädagogikKompetenzentwicklungLernbegleitungAllgemeine DidaktikLehrerprofessionalisierungPraxisphasenLehrerbildungHesse FlorianedtLütgert WilledtVerlag Julius KlinkhardtVerlag Julius KlinkhardtBOOK9910498495503321Auf die Lernbegleitung kommt es an4146384UNINA