04785oam 2201057 c 450 991049848800332120260102090118.0978383945826638394582699783839458266(CKB)5590000000552106(transcript Verlag)9783839458266(MiAaPQ)EBC6956360(Au-PeEL)EBL6956360(DE-B1597)590658(DE-B1597)9783839458266(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71854(OCoLC)1264709908(ScCtBLL)6f550933-099d-43ef-b494-2d0053ec21fc(Perlego)2738358(oapen)doab71854(EXLCZ)99559000000055210620260102d2021 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierBildung.Macht.DiversitätCritical Diversity Literacy im HochschulraumSerena O. Dankwa, Sarah-Mee Filep, Ulla Klingovsky, Georges Pfruender1st ed.Bielefeldtranscript Verlag20211 online resource (308 p.)241 MB 3 FarbabbildungenKultur und soziale Praxis9783837658262 3837658260 Cover -- Inhalt -- Vorworte -- Danksagung -- Bildung.Macht.Diversität - ein verschlungenes Feld -- Feld 1: Diversity in der Kritik -- Revisiting Critical Diversity Literacy -- Die Kunst der Störung -- Ist Diversity antirassistisch? -- Von der Universität über Diversität zur »Pluriversität«?! -- Kontrapunktische Bildung, Critical Literacy und die Kunst des Verlernens -- Feld 2: Die Hochschule als machtvolle Institution -- Rassismus an der Hochschule -- Über das Diversity-ABC hinaus? -- Zugehörigkeit(en) erkämpfen -- Vom Aussortiertwerden -- Sternenstaub und Kritik -- Ansätze für trans*formative Pädagogiken -- Feld 3: Widerständige Vermittlungsprozesse -- Wer gilt als un_sportlich und in_kompetent? -- Migration - Rassismus - Schule -- Was bleibt? Postmoderne als Kritik -- Crip Spacetime im Theaterraum -- Academia from the margins -- Autor*innenangaben.Die Hochschule gerät dabei als Spiegel und Manifestation gesellschaftlicher Verhältnisse in den Blick und überdies als ein Ort, der unter spezifischen Bedingungen zum Motor notwendiger Veränderungsprozesse werden kann. Aus unterschiedlichen disziplinären, aktivistischen und sozialkritischen Perspektiven wird die Hochschule als eine machtvolle Institution beleuchtet. Von deren Rändern aus entfalten sich widerständige Vermittlungspraxen, die schließlich kritisch-performative Zugänge für eine sozial und kulturell gerechtere (Hochschul-)Welt eröffnen.Kultur und soziale PraxisDankwa et al. (Hg.), Bildung.Macht.Diversität.Critical Diversity Literacy im HochschulraumBildungEducationWeiterbildungFurther EducationDiversityDiversitätHochschuleUniversityUniversitätAnti-rasicmAnti-RassismusIntersectionalityIntersektionalitätRacismRassismusSociology of EducationSocial InequalityBildungssoziologieSociologySoziale UngleichheitSoziologieBildungEducationWeiterbildungFurther EducationDiversityDiversitätHochschuleUniversityUniversitätAnti-rasicmAnti-RassismusIntersectionalityIntersektionalitätRacismRassismusSociology of EducationSocial InequalityBildungssoziologieSociologySoziale UngleichheitSoziologieDankwa Serena O<p>Serena O. Dankwa, Fachhochschule Nordwestschweiz, Schweiz</p>edtFilep Sarah-Mee<p>Sarah-Mee Filep, Fachhochschule Nordwestschweiz, Schweiz</p>edtKlingovsky Ulla<p>Ulla Klingovsky, Fachhochschule Nordwestschweiz, Schweiz</p>edtPfruender Georges<p>Georges Pfruender, Fachhochschule Nordwestschweiz, Schweiz</p>edttranscript Verlagtranscript VerlagBOOK9910498488003321Bildung.Macht.Diversität4415414UNINA