03201 am 2200517 n 450 9910496030403321201905032-7574-2192-110.4000/books.septentrion.46923(CKB)4100000011479623(FrMaCLE)OB-septentrion-46923(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/87014(PPN)250189925(EXLCZ)99410000001147962320201001j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierInstituteurs avant la République La profession d’instituteur et ses représentations de la monarchie de Juillet au second Empire /François Jacquet-FrancillonVilleneuve d'Ascq Presses universitaires du Septentrion20191 online resource (320 p.) Éducation et didactiques2-85939-575-X En utilisant essentiellement des sources de type biographique, à côté d’autres matériaux historiographiques, ce livre décrit la vie et la pensée des instituteurs au moment le moins connu de leur histoire, celui qui précède la Troisième République. Ce faisant, il cherche à saisir l’émergence d’une profession, en entendant par là non pas d’abord le « métier » tel qu’il s’exerce entre les murs de l’école, mais une corporation telle qu’elle cherche à exister dans la vie sociale en formulant des espérances, en affirmant des valeurs et en offrant des images idéales d’elle-même. Les instituteurs du xixe siècle apparaissent donc ici sur le fond des rapports sociaux dans lesquels ils ont dû négocier les quatre composantes principales de leur existence collective : leur position, leur fonction, leur statut et leurs finalités. En évitant la célébration nostalgique et les stéréotypes courants qui y sont associés, on découvre ainsi que, bien avant les fameux « hussards noirs » de Jules Ferry, il y a eu dans la corporation des instituteurs une élite aisée, dynamique, qui, parvenant à s’approprier ou à créer tout un univers de culture et d’identité professionnelles, a progressivement entraîné la grande masse des maîtres d’école à conquérir la dignité, le prestige même, qui vivent aujourd’hui encore dans la mémoire nationale.Elementary school teachersFranceHistory19th centuryElementary school teachersFranceSocial conditions19th centuryinstituteurTroisième Républiqueprofessionimage idéaleXIXe sièclefonctionstatutstéréotypehussard noirElementary school teachersHistoryElementary school teachersSocial conditionsJacquet-Francillon François1285628Comité acquisition et transmission des savoirs.FR-FrMaCLEBOOK9910496030403321Instituteurs avant la République3024257UNINA