03310 am 2200469 n 450 991049599020332120240104030654.02-39061-052-8(CKB)4100000012020485(FrMaCLE)OB-pucl-8554(PPN)257806458(EXLCZ)99410000001202048520210909j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||La pratique de l’enseignant en sciencesComment l’analyser et la modéliser ?Manuel Bächtold, Jean-Marie Boilevin, Bernard CalmettesLouvain-la-NeuvePresses universitaires de Louvain20211 online resource (282 p.) 2-87558-578-9 La pratique de l’enseignant se compose à la fois d’une activité observable, par exemple des gestes et des interactions langagières, et d’une activité mentale qui guide et accompagne l’activité. Observer et analyser cette pratique s’avère complexe, notamment dans le cadre des préconisations institutionnelles liées aux démarches d’investigation. Cette complexité est notamment liée à la variété des fonctions que l’enseignant assume, entre tutelle et médiation, entre transmission et construction des savoirs par les élèves, entre apprentissages conceptuels, méthodologiques et techniques, etc. Comment procéder pour conduire et analyser cette pratique ? Avec quelle méthode et suivant quelle grille d’analyse ? Comment la modéliser de manière fine ? Cet ouvrage met en perspective plusieurs approches développées par des chercheurs en didactique des sciences et en sciences de l’éducation, tous spécialistes de l’activité enseignante. Il invite d’abord les auteurs, à travers des contributions individuelles, à expliciter et justifier leurs présupposés théoriques ainsi que leurs méthodes d’analyse et de modélisation. Il les engage ensuite dans une réflexion collective inédite, sous forme d’un débat, de manière à proposer finalement un éclairage de nature épistémologique sur les recherches portant sur la pratique enseignante en classe de sciences. Ce ouvrage s’adresse à tous les acteurs de l’éducation et de l’enseignement des sciences en langue française : formateurs et chercheurs en didactique des sciences et en sciences de l’éducation, enseignants en sciences dans le primaire et le secondaire, étudiants suivant un master dans le domaine des sciences, de l’enseignement des sciences, en didactique des sciences ou en sciences de l’éducation.EducationdidactiqueenseignantenseignementEducationdidactiqueenseignantenseignementBächtold Manuel1307555Boilevin Jean-Marie1254181Calmettes Bernard1454784Bächtold Manuel1307555Crépin-Obert Patricia1458207Cross David410989Jameau Alain1458208Kermen Isabelle1458209Martin Claire691705FR-FrMaCLEBOOK9910495990203321La pratique de l’enseignant en sciences3658213UNINA