02524 am 2200529 n 450 9910495793003321202007212-84867-764-310.4000/books.pufc.12377(CKB)4100000011610395(FrMaCLE)OB-pufc-12377(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86223(PPN)251071227(EXLCZ)99410000001161039520201126j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDes mots et des maths Faire vivre les mots pour enseigner les mathématiques /Danielle Ruelland-RogerBesançon Presses universitaires de Franche-Comté20201 online resource (148 p.) Pratiques & techniques2-84867-668-X Pour exercer leur métier et développer leurs compétences, les professeurs doivent pouvoir mobiliser leur expérience et leurs savoirs professionnels. Les auteures présentent ici un dispositif d’analyse du travail, issu de la psychologie du travail. Déployé au sein d’un groupe IREM, il a conduit des enseignantes en collège à renouveler et à enrichir leur regard réflexif sur leur métier. Les surprises et affects provoqués par leurs échanges contradictoires dans plusieurs contextes successifs leur ont permis de développer leur réflexion pour faire face aux problématiques du métier. Les lecteurs et lectrices de cet ouvrage, formateurs comme enseignants, trouveront matière à alimenter leurs analyses pédagogiques, qu’ils ou elles soient professeurs de mathématiques ou non, en collège ou non.Educationenseignement des mathématiquesactivité dialogiqueactivité enseignanteapproche clinique en éducationenseignement des mathématiquesactivité dialogiqueactivité enseignanteapproche clinique en éducationEducationenseignement des mathématiquesactivité dialogiqueactivité enseignanteapproche clinique en éducationRuelland-Roger Danielle1331531Clot Yves476301FR-FrMaCLEBOOK9910495793003321Des mots et des maths3040417UNINA