02701 am 2200541 n 450 991049566060332120240104030448.02-7535-5994-510.4000/books.pur.50035(CKB)4100000008103960(FrMaCLE)OB-pur-50035(PPN)236708449(EXLCZ)99410000000810396020190507j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||La formation des maîtresDe 1940 à 2010Antoine ProstRennesPresses universitaires de Rennes20181 online resource (294 p.) 2-7535-3534-5 L'Éducation nationale est-elle capable de former ses maîtres ? On peut en douter, car elle a recruté beaucoup d'enseignants sans juger nécessaire de les former. Elle a pourtant créé dans ce but plusieurs institutions : écoles normales d'instituteurs, centres de formation de PEGC, ENNA (Écoles normales nationales d'apprentissage), CPR (Centres pédagogiques régionaux), MAFPEN (Missions académiques pour la formation des personnels de l'Éducation nationale) qui ont fusionné dans les IUFM (Instituts universitaires de formation des maîtres). Comment ces institutions ont-elles évolué ? Comment la formation des maîtres est-elle devenue une question centrale du débat sur l'école ? À partir d'une abondante documentation de première main : archives, textes et rapports officiels, revues spécialisées etc. et du témoignage des principaux acteurs pour la période la plus récente, une équipe d'historiens propose ici une vue d'ensemble de la formation des maîtres dans sa diversité depuis 1940, dont la première histoire objective des IUFM.Historyéducationformation des enseignantsécole publiquehistoire de l'enseignementHistoryéducationformation des enseignantsécole publiquehistoire de l'enseignementBon Annette1455743Bourdoncle Raymond1290717Bret Dominique1304816Condette Jean-François1238387Dugast Francine1294411Heurdier Lydie1458601Legris Patricia1301798Lerch Dominique1458602Lopez Maryse1304821Poucet Bruno1283605Prost Antoine173341Verneuil Yves1295817FR-FrMaCLEBOOK9910495660603321La formation des maîtres3658321UNINA