02578oam 2200493 c 450 991049374200332120220221094418.03-7815-5838-X9783781558380(CKB)4100000011509038(Verlag Julius Klinkhardt)9783781558380(EXLCZ)99410000001150903820220221d2020 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierPädagogisches Wissen im LehrerInnenberufRekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis[electronic resource]Ann-Kathrin Dittrich1st ed.Bad HeilbrunnVerlag Julius Klinkhardt20201 online resource (232 p.)klinkhardt forschung3-7815-2399-3 Was verstehen Lehrkräfte aus der Schulpraxis unter dem Begriff pädagogisches Wissen und wie konzeptualisieren sie dieses? Das Wissen von Lehrpersonen im Schulalltag und das damit einhergehende Professionalisierungsverständnis sind zentrale Themen in der LehrerInnenbildung. Im vorliegenden Buch wird pädagogisches Wissen von Lehrpersonen unterschiedlicher Schulformen basierend auf einer Interview- und Beobachtungsstudie rekonstruiert und hinsichtlich konzeptueller Erkenntnisse für die LehrerInnenbildung aufgearbeitet. Zudem werden Abweichungen und Übereinstimmungen zwischen dem Verständnis pädagogischen Wissens und dem jeweiligen Handeln im Schulalltag sichtbar gemacht. Ausgehend von einer Darstellung unterschiedlicher Wissensformen, wird pädagogisches Wissen und pädagogisches Handeln im Kontext sozialer Zugänge (Mead und Giddens) diskutiert. Es ist das Hauptanliegen dieses Bandes, den Diskurs über das pädagogische Wissen von Lehrpersonen vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Transformationsprozesse zu erweitern.UnterrichtsforschungLehrberufLehrerInnenbildungpädagogisches WissenProfessionsforschungSchulpraxisUnterrichtsforschungLehrberufLehrerInnenbildungpädagogisches WissenProfessionsforschungSchulpraxisDittrich Ann-Kathrinaut1205812Verlag Julius KlinkhardtVerlag Julius KlinkhardtBOOK9910493742003321Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf2782374UNINA