03220nam 22004335 450 991048503780332120200711080016.03-658-11922-510.1007/978-3-658-11922-5(CKB)3710000000667200(EBL)4526357(DE-He213)978-3-658-11922-5(MiAaPQ)EBC4526357(EXLCZ)99371000000066720020160504d2016 u| 0gerur|n|---|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierGute Lehre in der Hochschule Praxistipps zur Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen /von Immanuel Ulrich1st ed. 2016.Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden :Imprint: Springer,2016.1 online resource (276 p.)Description based upon print version of record.3-658-11921-7 Includes bibliographical references.Mythen zu guter Lehre -- Aktueller Forschungsstand zu guter Lehre -- Lehrveranstaltungen systematisch planen und vorbereiten -- Rhetorik und Präsentation für Lehrende -- Umgang mit schwierigen Studierenden -- Motivierung und Aktivierung von Studierenden -- Studierende korrekt und valide prüfen -- Lehre evaluieren -- Innovative Lehre -- Umfassende Lehrmethodensammlung.Wie plane ich meine Lehrveranstaltung? Wodurch kann ich Studierende begeistern? Wie präsentiere ich mich? Wie will ich lehren? Wie prüfe ich korrekt? Welche Lehrmethoden gibt es? Solche und viele andere Fragen müssen sich Lehrende mangels flächendeckender (hochschul-)didaktischer Ausbildung viel zu häufig selbst beantworten. Dieses Buch soll dem entgegen wirken und präsentiert auf Basis des aktuellen Forschungsstandes praktische Tipps zu guter Hochschullehre für alle Fachrichtungen. Der Inhalt Mythen zu guter Lehre Aktueller Forschungsstand zu guter Lehre Lehrveranstaltungen systematisch planen und vorbereiten Rhetorik und Präsentation für Lehrende Umgang mit schwierigen Studierenden Motivierung und Aktivierung von Studierenden Studierende korrekt und valide prüfen Lehre evaluieren Innovative Lehre Umfassende Lehrmethodensammlung Die Zielgruppen Nachwuchslehrende Studentische Tutorinnen und Tutoren Professorinnen und Professoren Der Autor Dr. Immanuel Ulrich ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Arbeitseinheit Lehren und Lernen im Erwachsenenalter (Prof. Horz) an der Goethe-Universität Frankfurt/Main. Er forscht, lehrt und bildet weiter zu guter Hochschullehre. Seine Dissertation wurde 2014 mit dem Johannes-Wildt-Nachwuchspreis für hochschuldidaktische Forschung von der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik ausgezeichnet.Educational psychologyPedagogic Psychologyhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/Y18003Educational psychology.Pedagogic Psychology.150Ulrich Immanuelauthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1229360BOOK9910485037803321Gute Lehre in der Hochschule2853537UNINA